Pular para o conteúdo

3º anoMatemática

Divisão com resposta de 2 algarismosPensar em maços de 10 e separar por casas

Vamos pensar em divisões em que a resposta tem 2 algarismos, como 60 ÷ 3 e 69 ÷ 3. Pensando em maços de 10, ou separando a parte dos maços de 10 e a parte das unidades soltas, dá para calcular usando a tabuada.

A narração e as imagens estão em japonês. Assim você ouve as mesmas palavras usadas nas aulas da escola no Japão.

Vídeo
1:05(6 cenas)
Exercícios
3 exercícios

Abrir esta aula em japonês(答えが 2けたに なる わり算)

0:00
  1. 1Dividir dezenas exatas0:00
  2. 2Dividir os maços0:07
  3. 3Separar por casas0:19
  4. 4Dividir e somar0:30
  5. 5Conferir com a multiplicação0:40
  6. 6Vamos tentar0:52

Vamos tentar

Primeiro escreva a conta no caderno, depois abra a resposta.

  1. 1Calcule 86 ÷ 2 separando por casas.

    Dica

    Separe 86 na parte dos maços de 10 e na parte das unidades soltas, e divida cada uma por 2.

    Resposta

    Dá 43. Separamos 86 em 80 e 6 e calculamos 80 ÷ 2 = 40, 6 ÷ 2 = 3, 40 + 3 = 43. Prova real: 43 × 2 = 86

  2. 2Calcule 90 ÷ 3.

    Dica

    Pense em quantos maços de 10 há em 90.

    Resposta

    Dá 30. 90 são 9 maços de 10. 9 ÷ 3 = 3, então são 3 maços de 10: 30.

  3. 3Calcule 48 ÷ 4 e confira com a multiplicação.

    Dica

    Pense separando 48 em 40 e 8.

    Resposta

    Dá 12. 40 ÷ 4 = 10, 8 ÷ 4 = 2, 10 + 2 = 12. Prova real: 12 × 4 = 48

Palavras desta aula

maço de 10 10の たばじゅうのたば
10 unidades juntas num grupo só. 60 são 6 maços de 10.
separar por casas 位ごとに 分けるくらいごとにわける
Pensar no número separando a parte dos maços de 10 e a parte das unidades soltas. 69 é 60 e 9.
prova real たしかめたしかめ
Multiplicar a resposta da divisão pelo divisor e ver se volta ao número original.

Para os pais e responsáveis

  • O nome das unidades e a ordem dos conteúdos variam um pouco de um livro didático para outro. Esta página foi feita de acordo com o conteúdo das diretrizes curriculares nacionais do Japão (Gakushū Shidō Yōryō).
  • Aqui tratamos só dos casos simples em que tanto a casa das dezenas quanto a casa das unidades se dividem exatamente. Confiram juntos, com fichas ou com moedas de 10 ienes e de 1 iene, que 60 ÷ 3 pode ser pensado com a mesma tabuada de 6 ÷ 3 se virmos 60 como "6 maços de 10", e que 69 ÷ 3, separando em 60 e 9, vira uma combinação de contas que a criança já conhece.
  • Contas em que a casa das dezenas não se divide exatamente, como 72 ÷ 3, e a conta armada da divisão são aprendidas no 4º ano. Criar o hábito de conferir, depois de achar a resposta, se "resposta × divisor" volta ao número original também ajuda na conta armada do 4º ano.