さわって わかる
ボタンや スライダーを 動かすと、図と 数と ことばが その場で 変わる ページです。答えを 当てる ページでは ありません。ためした 記録が たまると、決まりや 傾向に 自分で 気づけます。
ためしに さわってみよう
左には おもりが 3こ。右の おもりの こ数と 場所を 変えて、てこを 水平に つり合わせよう。
左: 3こ × 目もり2右: 1こ × 目もり3
右の こ数
右の 目もり
記録
ここに、さわって 動かせる てこの 見本が 出ます(スクリプトが 動く ブラウザで 開いてください)。
- 1動かすボタンや スライダーで、数や 条件を 変える
- 2その場で 変わる図と 数と ことばが すぐに 動く
- 3決まりに 気づく記録を くらべて、自分で 見つける
動画との ちがい
動画で 見る決まりを、声と 動く図で 順に 説明して くれる。はじめて 習う ときに
さわって わかる自分で 条件を 変えて ためし、決まりを 自分で 見つける。わかったか 確かめる ときに
動画の ページの すぐ下には、その 単元の「さわって わかる」が あります。動画で わかったら、さわって 確かめよう。
1ページの つくり
- さわる ボタンや スライダーで 動かす 図
- 見えてくること 数と、ためした 記録
- ためしてみよう 「用意」で、考えたい 場面に する
- あとで 読む 見つけた 決まりの まとめ(気づいてから ひらく)
正解や 点数は 出ません。保護者向けは、市区町村の 制度の データを 動かして 確かめる ページです。
いま 346ページ・9教科・保護者の方へ 15ページ
まずは さわってみよう
小学1〜6年から 1つずつ。絵は、ページを 開いた ときの 図です。
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小学1年 国語
カレンダーの 日づけと よう日
カレンダーの 日を えらぶと、その 日の 日づけの よみかたと よう日が 出ます。一日(ついたち)の よう日を かえると、ちがう 月の カレンダーに なります。えらんだ 日の きろくを くらべて、日づけの よみかたや よう日の ならびかたを 見つけよう。 さわってみる →
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小学2年 算数
テープを 何ばいに のばすと
もとの テープを 2ばい、3ばい…と のばして、目もりで 長さを 読みます。もとの 長さや 何ばいかを かえて、きろくの 長さを くらべてみよう。 さわってみる →
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小学3年 理科
電気の 通り道
どう線の はしを かん電池の どこに つなぐか、とちゅうに 何を はさむかを かえて、豆電球に 明かりが つく ときと つかない ときを くらべよう。ためした 組み合わせは きろくに のこります。 さわってみる →
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小学4年 社会
電気・ガスは どこから
発電所・送電線・変電所の しくみの 図で、時こくや 天気を かえたり、発電所や 送電線を 止めたり して、町の 家に 電気が とどく ときと とどかない ときを くらべます。ガスは、家に とどく 2つの 道すじと、地しんや ガスもれの ときの 安全の しくみを たしかめます。 さわってみる →
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小学5年 音楽
長調と 短調
ドを 中心に するか、ラを 中心に するかを えらんで、音階と みじかい ふしを 鳴らそう。けんばんの 光る 場所と、鳴った 音・聞いた 感じが 記録に のこります。 さわってみる →
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小学6年 家庭
明るさと 住まい
部屋の つくえで 本を 読む ときの 手元の 明るさを 調べよう。時こく・天気・カーテン・つくえの 場所・照明を 変えて、手元の ようすを 記録しよう。 さわってみる →
教科で えらぶ
国語35ページ・小学1〜6年
ことばの 決まりや 文の しくみを、動かして 確かめる。
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小学1年 国語
カレンダーの 日づけと よう日
さわってみる →
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小学3年 国語
ローマ字の ひょうの しくみ
さわってみる →
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小学4年 国語
目的を かえて 要約の 語を えらぼう
さわってみる →
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小学6年 国語
手を たたいて 音の 数を 数えよう
さわってみる →
算数91ページ・小学1〜6年
数・形・量の 決まりを、動かして 見つける。
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小学1年 算数
ひろさくらべ — かさねて・ますで
さわってみる →
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小学3年 算数
円と 球
さわってみる →
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小学5年 算数
速さ — 道のりと 時間を 動かして くらべる
さわってみる →
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小学6年 算数
キロと ミリの しくみ — 長さ・重さ・かさ
さわってみる →
理科55ページ・小学3〜6年
条件を 1つずつ 変えて、決まりを 見つける。
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小学3年 理科
電気の 通り道
さわってみる →
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小学4年 理科
骨と 筋肉の しくみ
さわってみる →
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小学5年 理科
花の つくりと 受粉
さわってみる →
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小学6年 理科
センサーと プログラム
さわってみる →
社会55ページ・小学3〜6年
地図や データを 動かして、くらしと 社会の しくみを 見る。
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小学3年 社会
地図記号と 方位
さわってみる →
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小学5年 社会
食料の ねだんと 費用
さわってみる →
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小学6年 社会
投票から 法律までの 流れ
さわってみる →
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小学6年 社会
最初の 選挙で 投票できた 人
さわってみる →
生活11ページ・小学1〜2年
身の まわりの ことを、さわって 気づく。
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小学1年 生活
はしる くるまを つくろう
さわってみる →
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小学1年 生活
め・みみ・て・はなで しらべよう
さわってみる →
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小学2年 生活
風と あそぼう かざぐるま
さわってみる →
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小学2年 生活
としょかんで 本を さがす
さわってみる →
音楽14ページ・小学1〜6年
音の 高さや リズムを、鳴らして 確かめる。
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小学1年 音楽
はやい おんがく おそい おんがく
さわってみる →
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小学3年 音楽
リコーダーの 指づかい
さわってみる →
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小学5年 音楽
シャープ・フラット・ナチュラル
さわってみる →
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小学6年 音楽
全音音階で つくる
さわってみる →
家庭26ページ・小学5〜6年
くらしの 工夫を、数と 図で 確かめる。
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小学5・6年 家庭
味の 付け方
さわってみる →
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小学5・6年 家庭
こんだての 主食・主菜・副菜
さわってみる →
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小学5・6年 家庭
玉結びと 玉どめ 糸が ぬけないのは どうして?
さわってみる →
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小学6年 家庭
布で 包む 物の 形に 沿うかな?
さわってみる →
体育30ページ・小学1〜6年
体の 動きや 記録を、図で 見る。
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小学1年 体育
まわると どちらを むく?
さわってみる →
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小学4年 体育
側方倒立回転と 前転 マットに つく 順
さわってみる →
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小学5年 体育
けがの 原因を さがして ふせぐ
さわってみる →
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小学6年 体育
鉄棒の 技を つなぐ 上がる・回る・下りる
さわってみる →
インターネット14ページ・小学3〜4年
インターネットの しくみと 安全な 使い方を、さわって 確かめる。
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小学3・4・5・6年 インターネットの知識
引用の きまり — 自分の 文と 本の 文を 分けて 出典を 書く
さわってみる →
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小学3・4・5・6年 インターネットの知識
2だんかいの たしかめ — パスワードと 確認の 番号の 2つの かぎ
さわってみる →
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小学3・4・5・6年 インターネットの知識
検索の 言葉を 足す・へらす・言いかえる
さわってみる →
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小学3・4・5・6年 インターネットの知識
ローマ字入力の キーと 画面の 字
さわってみる →
保護者の方へ15ページ
市区町村の子育て制度のデータを、条件を動かして確かめるページです。数は出典の公的データから数えています。
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保育園・学童
学童保育の待機児童、どこにどのくらい?
数える人数(待機児童・居場所確保要支援児童)と人数の区切りを動かすと、当てはまる市区町村の数と、そこに入る人数の割合がグラフと文で、クラブのある市区町村のうち当てはまる割合が都道府県の地図で変わります。 さわってみる →
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保育園・学童
待機児童に数えられない子
子どもの年齢(0歳・1歳・2歳・3歳以上)と地域(都道府県・市区町村)を切りかえると、保育所など(認定こども園・地域型保育などを含む)に申しこんで待機児童に数えない申込者の人数が、3つの理由ごとの棒と、市区町村を4つの箱に分けた数で変わります。理由のボタンで、2015年からの年ごとの人数も見られます。こども家庭庁の取りまとめ(2025年4月1日時点と、2015〜2024年の各年4月1日時点)のデータです。 さわってみる →
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保育園・学童
保育所などの待機児童、年齢でどうちがう?
子どもの年齢(0歳・1歳・2歳・3歳以上)を切りかえると、保育所など(認定こども園・地域型保育などを含む)の待機児童の人数と、待機児童がいる市区町村の数・地図・内訳が変わります。こども家庭庁の取りまとめ(2025年4月1日時点)の全国1,741市区町村のデータです。 さわってみる →
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保育園・学童
保育所などの定員は、どんな施設にある?
子どもの年齢(0歳・1・2歳・3歳以上)と都道府県を切りかえると、保育所など(保育所・認定こども園・地域型保育事業・企業主導型保育事業など)の定員が、施設の種類ごとにどう分かれているかが棒と地図で変わります。こども家庭庁の取りまとめ(2025年4月1日時点)の全国1,741市区町村のデータです。 さわってみる →
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保育園・学童
保育所などの待機児童、2015年から2025年でどう変わった?
年を動かすと、全国と都道府県の保育所など(認定こども園・地域型保育などを含む)の待機児童の人数、待機児童がいる市区町村の数、申込者の人数が、グラフと地図で変わります。2024年・2025年は子どもの年齢ごとにも見られます。 さわってみる →
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保育園・学童
保育所などの定員に空きはある?
子どもの年齢(0歳・1・2歳・3歳以上)と地域(都道府県・市区町村)を切りかえると、保育所など(認定こども園・地域型保育などを含む)の定員・利用児童・申込者の棒と、定員に対する利用児童の割合ごとの市区町村の数が変わります。こども家庭庁の取りまとめ(2025年4月1日時点)の全国1,741市区町村のデータです。 さわってみる →
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子ども医療費
子どもの医療費、何年生まで助成が続く?
子どもの学年を動かすと、通院の医療費助成が続く市区町村の数が、全国の線と都道府県の地図で変わります。こども家庭庁の調査(令和7年度、2025年4月1日時点)の全国1,741市区町村のデータです。 さわってみる →
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子ども医療費
子どもの医療費助成、1年でどの学年が広がった?
子どもの学年と、通院・入院を切りかえると、2024年4月と2025年4月で医療費助成が続く市区町村の数と、新しく対象になった市区町村の地図が変わります。こども家庭庁の調査(令和6年度・令和7年度)の全国1,741市区町村のデータです(奈良県吉野町は令和7年度の公表資料に行が無いため令和6年度の値)。 さわってみる →
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子ども医療費
子どもの医療費助成、所得制限と自己負担の組み合わせは?
通院・入院を切りかえ、所得制限と窓口の自己負担の「あり・なし」の4つの組み合わせをえらぶと、その組み合わせの市区町村の数と、都道府県の地図が変わります。こども家庭庁の調査(令和7年度、2025年4月1日時点)の全国1,741市区町村のデータです(奈良県吉野町は公表資料に行が無いため令和6年度の値)。 さわってみる →
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子ども医療費
診療所の数と、子どもの医療費助成が続く年齢
人口10万人当たりの一般診療所の数を横に、子どもの医療費助成が続く年齢を段にして、全国の市区町村を点でならべます。区切りの線を動かすと、線の左と右で、助成が高校3年まで以上続く市区町村の数と割合が変わります。診療所の数は2020年度、医療費助成は2025年4月1日時点で、時点がちがいます。 さわってみる →
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子ども医療費
うちの町の 医療費・給食費・学童を 一度に 見る
都道府県と市区町村をえらぶと、子どもの医療費助成・給食費の支援・学童保育の3つの値が並び、同じ区分の市区町村が都道府県の中や全国にどれだけあるかが帯で出ます。医療費は2025年4月1日時点、給食費は2026年8月7日時点、学童は2026年5月1日現在(速報値)で、時点がちがいます。点数や順位はつけていません。 さわってみる →
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子ども医療費
となりの市と、子どもの助成は ちがう?
市区町村をえらぶと、境界を接する となりの市区町村が図とカードに並び、子どもの医療費助成(対象年齢・所得制限・自己負担)と給食費の支援が、えらんだ市区町村と同じか ちがうかが出ます。となりは国土交通省の行政区域データ(2025年1月1日時点)、医療費はこども家庭庁の調査(2025年4月1日時点)、給食費は公表情報の分類(2026年8月7日時点)で、時点がそろっていません。 さわってみる →
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学校給食
給食費の支援、小学校と中学校でどう分かれる?
学校(小学校・中学校)と数える区分を切りかえると、全国1,741市区町村の給食費の支援の形が、帯グラフ・都道府県の地図・組み合わせの表で変わります。「確認できず」を分母に入れるか外すかでも、見え方を比べられます。 さわってみる →
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学びの支援
フリースクールなどの費用の補助、地域ごとの形
フリースクールなどに通うときの利用料や交通費の補助は、全国一律ではなく、都道府県や市区町村がそれぞれ行っています。補助の対象や月ごとの上限額、都道府県をえらぶと、制度を確認できた市区町村の数と地図、上限額の棒グラフが変わります。こそだて・まなびが47都道府県と1,741市区町村の公式サイトを確かめた調査(2026年9月4日時点)を数えています。 さわってみる →
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学びの支援
市町村の奨学金返還支援、条件の組み合わせ
市町村が奨学金の返還を助ける制度には、住む・働く・年齢・職種などの条件が組み合わさっています。条件や年齢、地域をえらぶと、あてはまる制度の数と、支援の総額・年数の点の図が変わります。こそだて・まなびが12道県138市町村の公式ページを確かめた台帳(2026年8月11日時点)を数えています。 さわってみる →
学年で えらぶ
小学1年22ページ
- 国語カレンダーの 日づけと よう日
- 国語かきじゅんと 字の できかた
- 国語しりとりの みち
- 算数ひろさくらべ — かさねて・ますで
- 算数10は いくつと いくつ
- 算数100までの かずの ひょう — よこと たての ならび
- 算数くりあがりの ある たしざんの ひょう
- 算数くりさがりの ある ひきざんの 2つの ひきかた
- 算数3つの かずの けいさん — おはなしを すすめて
- 算数なんばんめ — まえから・うしろから
- 算数10の まとまりを つくる たしざん
- 算数2とび・5とびで かぞえよう
- 算数なんじ なんぷん — ながい はりと みじかい はりを うごかそう
- 生活はしる くるまを つくろう
- 生活むしは どこに いる?
- 生活つうがくろの あんぜん
- 生活め・みみ・て・はなで しらべよう
- 生活あさがおの そだちを くらべよう
- 生活どろだんごと みずの りょう
- 生活ブランコの まえと うしろ
- 音楽はやい おんがく おそい おんがく
- 体育まわると どちらを むく?
小学2年27ページ
- 国語はんたいの いみの ことばを 見つけよう
- 国語「は」「へ」「を」の 書き方と よみ方
- 国語てん(、)の ばしょと 文の いみ
- 国語主語と 述語の つながり
- 国語じゅんじょを あらわす 言葉で 作ってみよう
- 算数テープを 何ばいに のばすと
- 算数はこの 面を つけて 組み立てる
- 算数おはじきを 分けて 2分の1・3分の1・4分の1
- 算数3けたの たし算・ひき算を ひっ算と 100の まとまりで
- 算数ひっ算の たしかめ
- 算数九九の ひょうの きまり
- 算数かけ算の いみ(1つ分の 数と いくつ分)
- 算数1Lますと 1dLますで かさを はかる
- 算数数え方を くふうしよう(まとめて 数える)
- 算数九九の だんを 2つ ならべて くらべよう
- 算数長さの たんい cm と mm
- 算数三角じょうぎで 直角を しらべる
- 算数三角形と 四角形
- 算数1000までの 数 — 百・十・一の つみ木と 数の線
- 算数テープ図で 考える たし算と ひき算
- 算数たし算の 数を 入れかえると
- 算数時こくと 時間 — 時計と 数直線で くらべる
- 生活風と あそぼう かざぐるま
- 生活バスや 電車に のろう
- 生活しもばしらと こおり
- 生活としょかんで 本を さがす
- 音楽2びょうしと 3びょうし
小学3年59ページ
- 国語国語辞典を 引いてみよう
- 国語へんと つくりの 組み合わせ
- 国語こそあど言葉と 場所
- 国語ローマ字の ひょうの しくみ
- 国語段落の じゅんばんを 入れかえよう
- 国語観点を かえて なかま分け
- 国語目次と さくいんで さがそう
- 国語聞き方で かわる インタビューの 答え
- 算数あまりの ある わり算の あまりを しらべる
- 算数ぼうグラフの 1目もりを かえて みる
- 算数分数の 大きさを 帯と 円で くらべる
- 算数円と 球
- 算数□に 数を 入れて テープの 図と くらべる
- 算数大きく 見る・小さく 見る 答えの 見当
- 算数何十・何百の かけ算と くらいの へや
- 算数二等辺三角形と 正三角形
- 算数はかりの はりと g・kg
- 算数大きな 数 — 位の 表で 10倍・10で わる
- 算数0.1の いくつ分で 小数を 見る
- 算数そろばんの 玉と 数
- 算数わり算の 2つの 分け方を くらべる
- 理科電気の 通り道
- 理科光の 進み方と 日光
- 理科日なたと 日かげの 地面の 温度
- 理科磁石の 極
- 理科かげと 太陽
- 理科風と ゴムの 力
- 理科虫の 体を 数えて くらべよう
- 理科こん虫の すみかと 食べ物 — 場所を しらべて きろくしよう
- 理科物と 重さ
- 理科音の 大きさと ふるえ
- 理科植物の 育ち方と 体の つくり
- 理科磁石と きょり
- 理科チョウを 育てて 見よう
- 理科虫めがねで はっきり 見るには?
- 社会地図記号と 方位
- 社会市町村の がっぺい
- 社会市場から 店へ
- 社会人口の 棒グラフと 町の ようす
- 社会交通事故を ふせぐ しくみ
- 社会火事の とき、水は どこから? 消ぼうの せつびの 地図
- 社会古い たて物を 白地図に かきこもう
- 社会作物が 作られる 場所と 土地の ようす
- 音楽はくと リズムの つみ木
- 音楽五線と 音の 高さ
- 音楽リコーダーの 指づかい
- 体育手あらい どこを どう あらう?
- 体育短なわとび なわが 足の 下を 通る 時
- 体育空いて いる 場所と パスの 道
- 体育長なわに 入る 時
- 体育投げる 手と ふみ出す 足
- インターネットの知識引用の きまり — 自分の 文と 本の 文を 分けて 出典を 書く
- インターネットの知識1日の 時間の 使い方 — 24時間の 帯で 自分の 1日を 見る
- インターネットの知識2だんかいの たしかめ — パスワードと 確認の 番号の 2つの かぎ
- インターネットの知識SNSの 公開の はんい — だれまで 見えるかの 輪
- インターネットの知識検索の 言葉を 足す・へらす・言いかえる
- インターネットの知識名前を かくしても、手がかりが 重なると
- インターネットの知識ファイルを フォルダに 分けて さがす
- インターネットの知識ローマ字入力の キーと 画面の 字
小学4年69ページ
- 国語同じ 読み方の 漢字を 入れてみよう
- 国語文の 終わりを そろえて 読もう
- 国語同じ 漢字の 熟語の 組み立て
- 国語体の 言葉が 入った 慣用句
- 国語いくつもの 場面から せいかくを 読む
- 国語新聞の 記事は 何を 先に 書く?
- 国語ほかの 言葉が 意味の 手がかり
- 国語目的を かえて 要約の 語を えらぼう
- 算数仮分数と 帯分数を 帯の 図で 見る
- 算数分母が 同じ 分数の たし算・ひき算を 帯で 見る
- 算数直方体と 立方体 — 面と 辺の 平行・すいちょく
- 算数がい数と 四捨五入を 数直線で
- 算数角の 大きさ
- 算数長方形の 面積
- 算数大きな 面積の 単位 a・ha・km² — 正方形の ますで 数える
- 算数折れ線グラフの かたむきと 変わり方
- 算数いろいろな 四角形
- 算数テープの 何倍を 小数で 読む
- 算数小数の たし算・ひき算と 位を そろえる わけ
- 算数直線を 回して 垂直と 平行を 調べよう
- 算数わり算の 筆算 — たてる・かける・ひく・おろすを つみ木で 見る
- 算数わり算の きまり — わられる数と わる数を かえて 商を 見る
- 算数二つの 数の 組で 場所を 表す(位置の 表し方)
- 理科雨水の ゆくえを ためそう
- 理科物の あたたまり方
- 理科かん電池の つなぎ方
- 理科体の 曲がる 所と 曲がらない 所
- 理科骨と 筋肉の しくみ
- 理科星の 動き
- 理科晴れの日と くもりの日の 気温
- 理科季節と 気温と 生き物
- 理科水の ゆくえ(ふたの ある・なし)
- 理科水の すがたと 温度
- 理科温度と 体積の かわり方
- 理科季節と 夏・冬の 星
- 理科とじこめた 空気と 水
- 理科月の 形と 動き
- 理科月の 見え方
- 理科火を 消した あとの 器具 ほのおと 熱の ようす
- 理科くきの 長さの 記録 いちばん のびたのは いつ?
- 社会電気・ガスは どこから
- 社会ごみの しょりの 流れ
- 社会水は どこから — ダム・浄水場・家までの 流れ
- 社会自然災害への そなえ — 県・市・地域・家庭の つながり
- 社会47都道府県と 8つの 地方
- 社会県の 交通 どの 町に 集まる?
- 社会用水路の 道すじと 水の 流れ
- 音楽付点音ぷと 16分音ぷ
- 音楽くり返しの 記号
- 音楽強弱の 記号と 音の 大きさ
- 体育身長の 表で 見る 体の 発育
- 体育小型ハードル走 足あとが そろう コース
- 体育ジェットコースターを 体で 表そう
- 体育こしを 低く して ふんばる 力試し
- 体育側方倒立回転と 前転 マットに つく 順
- 体育跳び箱の 2つの 技の 流れを くらべよう
- 体育体ほぐしの 運動 あいだを あけて ぶつからない ように
- 体育頭倒立の 三角形 頭と 両手の 形を くらべよう
- 体育水の 中で ぶくぶく、上げて ぱっ 息の しかたを くらべよう
- 体育首はね跳びと 台上前転 背中が ついた あとを くらべよう
- 体育両ひざかけ倒立下り どこで 体を ささえて いる?
- 体育転向前下り 前に 出す 足と 持ちかえる 手
- 体育自分に 合う 鉄棒の 高さ 人に よって ちがう?
- インターネットの知識ネットに 出した 情報の 広がり — 送る 人数と だんかいで 点が ふえる
- インターネットの知識組み合わせると 分かる 個人情報 — 書きこみを 合わせて あてはまる 人を しぼる
- インターネットの知識インターネットの しくみ — 小包に 分けて 送る データの 道すじ
- インターネットの知識パスワードの 強さ — 文字の 種類と 長さで 組み合わせを 数える
- インターネットの知識ずらす 暗号と かぎ
- インターネットの知識ネットの 足あと(クッキー) また 開くと 何が のこる?
小学5年85ページ
- 国語「ありがとう」の 言い方と 相手
- 国語送り仮名で 読み方が かわる
- 国語言葉が 合わさると 変わる 音と 形
- 国語敬語で だれが 高く なる?
- 国語文字の 配列と 大きさを 紙全体で 見よう
- 国語和語・漢語・外来語で 言いかえよう
- 国語くり返し 出てくる 言葉を さがそう
- 国語たとえの しるしで 文を 作ろう
- 算数倍数と 約数を 数の 表で 見る
- 算数円を ころがして 円周を はかる(円周と 直径)
- 算数一つの 点の まわりに ならべる(合同な 図形の しきつめ)
- 算数形を 重ねて しらべる(合同な 図形)
- 算数偶数と 奇数 — 2人で 分ける つみ木の あまり
- 算数速さ — 道のりと 時間を 動かして くらべる
- 算数秒速・分速・時速 — 同じ 速さの 3つの 表し方
- 算数平均 — 積み木を ならして 高さを そろえる
- 算数百分率と 歩合 — 帯で %と 割・分を ならべる
- 算数水の かさと 体積(1Lは 何cm³)
- 算数ねだんで くらべる — 使う 量に 合わせて パックを 買う
- 算数帯グラフと 円グラフを いっしょに 動かす
- 算数1m³ は 1cm³ の 何こ分? 大きな 体積の 単位
- 算数正多角形と 円 — 中心の 角を 区切って かく
- 算数小数の かけ算と 積の 大きさ
- 算数小数の わり算と 商の 大きさ
- 算数小数点の 移動 — 10倍・100倍、10分の1・100分の1
- 算数直方体の 体積
- 算数部屋の こみぐあいを くらべる(単位量あたりの 大きさ)
- 算数帯を 分けて 分母を そろえる(分数の たし算と 通分)
- 算数割合と 百分率を 帯の 図で 動かす
- 算数割引を 図で 考える — テープ図で 値引きと 値引き後を 分ける
- 理科電磁石の 強さと 極
- 理科ふりこの きまり
- 理科発芽の 条件を くらべよう
- 理科人と メダカの たんじょうを くらべる
- 理科メダカの たまごの 中を 日ごとに 見よう
- 理科花の つくりと 受粉
- 理科ものづくり かんいメトロノーム
- 理科流れる 水の はたらき
- 理科雲の 動きと 天気の 変化
- 理科水に とける 量
- 理科実験から 言えること
- 社会緯度と 経度
- 社会自動車が できるまでの ライン
- 社会情報の 流れ — ニュースが とどくまでと 受け手の たしかめ方
- 社会食料の ねだんと 費用
- 社会公害の よごれの 道と、ふせぐ 取り組み
- 社会米づくりの 1年カレンダー
- 社会森林の はたらき
- 社会日本の 食料自給率
- 社会高い 土地・低い 土地の くらし
- 社会雨温図の 読み方
- 社会用水路と 排水路
- 社会港から 遠くへ 漁に 出る
- 社会貿易の 品物と 運び方
- 社会医りょうの 情報を 分け合う しくみ
- 社会工場に 機械を ふやすと? 立場で 見くらべよう
- 社会鉄の 板が できるまでと つくり分け
- 社会みどり町の 案内ページ 情報を 結び付けると?
- 音楽長調と 短調
- 音楽シャープ・フラット・ナチュラル
- 音楽3つの 音を 重ねる 和音
- 家庭味の 付け方
- 家庭あたたかい 着方・すずしい 着方
- 家庭暑い 季節の 住まい方
- 家庭調理の 計画
- 家庭だしの 役わり
- 家庭食品を 3つの グループに 分けよう
- 家庭ごはんを たく 水の 量
- 家庭必要な 物と ほしい 物
- 家庭こんだての 主食・主菜・副菜
- 家庭もりつけと 配ぜん
- 家庭寒い 季節の 住まい方
- 家庭整理・整とん
- 家庭ゆで時間を 変えて くらべよう
- 家庭はりと まちばりの 本数 使う 前と くらべよう
- 家庭ミシンで 角を ぬう はりと おさえで どう かわる?
- 家庭返しぬいの 表と うらを 見よう
- 家庭けい約は いつ 成立する?
- 家庭玉結びと 玉どめ 糸が ぬけないのは どうして?
- 体育けがの 原因を さがして ふせぐ
- 体育けがの 手当 何の ために する?
- 体育リレーの バトンパス — 目じるしの 位置を ためす
- 体育心と 体の つながり — えいきょうの 向きを くらべる
- 体育マットの 技を つなぐと どちらへ 進む?
- 体育体の動きを高める運動 同じ なわとびでも ねらいが ちがう?
小学6年69ページ
- 国語上位語と 下位語の 段
- 国語三字熟語・四字熟語を 分けて 読もう
- 国語手を たたいて 音の 数を 数えよう
- 算数並べ方と 組み合わせ方を 樹形図で 数える
- 算数分数 × 分数を 面積図で 数える
- 算数分数 ÷ 分数を 面積図で 数える
- 算数代表値 — ドットプロットで 平均値・中央値・最頻値を くらべる
- 算数円を 切って ならべかえる(円の 面積)
- 算数比と 比の値 — 同じ こさの 色水
- 算数比例の グラフを 水そうで 動かす
- 算数角柱と 円柱の 体積 — 1cmの だんを 積み重ねる
- 算数拡大図と 縮図を 方眼で かく
- 算数文字 x を 使った 式に 数を 当てはめる
- 算数およその 面積 — 長方形に 見立てて 方眼と くらべる
- 算数地図の 縮尺と きょり
- 算数線対称と 点対称
- 算数キロと ミリの しくみ — 長さ・重さ・かさ
- 理科地層の でき方
- 理科手回し発電機と コンデンサー
- 理科血液の 流れを 追いかけよう
- 理科すう 空気と はく 息
- 理科物の 燃え方と 空気
- 理科日光に 当てた 葉と 当てない 葉を くらべよう
- 理科植物と 空気
- 理科食べる・食べられるを たどろう
- 理科リトマス紙で 水溶液を なかま分け
- 理科支点・力点・作用点の 見分け方
- 理科てこの つり合い
- 理科火山や 地震で 変わる 土地
- 理科センサーと プログラム
- 社会高度経済成長と くらし
- 社会歴史の 年表と 時代の 長さ
- 社会国会・内閣・裁判所の 矢印
- 社会参勤交代の 道のりと 日数を くらべる
- 社会投票から 法律までの 流れ
- 社会国民の 祝日
- 社会税金は どこから 来て、どこへ 行く?
- 社会災害の あとの 町と 政治の はたらき
- 社会大仏づくり 都と 全国の 国を むすぶ 矢印
- 社会江戸の 村と 町 だれが 何を になった?
- 社会元との 戦いと、ご恩と 奉公の 結びつき
- 社会開国で 開いた 港
- 社会古墳を つくる 人と 回数
- 社会国際連合と 日本の 国際協力 だれが 力を かす?
- 社会戦後の 改革 前と あとを くらべる
- 社会社会保障が くらしに とどくまで
- 社会紫式部と 清少納言を くらべよう
- 社会2つの 考え方で 2人を くらべよう 『学問のすゝめ』
- 社会不平等条約の 天びん 2つの 重りが 外れるまで
- 社会金閣と 銀閣を くらべよう 建てたのは だれ?
- 社会日本と つながりの 深い 国の くらしを くらべよう
- 社会町を 元気に する 取り組みが 進むまで
- 社会最初の 選挙で 投票できた 人
- 音楽日本の 音階
- 音楽はくと 音の 出だしを くらべる リズム
- 音楽全音音階で つくる
- 家庭明るさと 住まい
- 家庭衣服の 手入れ
- 家庭かんきょうに 配りょした 水の 使い方
- 家庭生活の 音
- 家庭手洗いの 洗たく
- 家庭ふくろの 布の はば ゆとりと ぬいしろを たそう
- 家庭いためる 順番と 切り方 にんじんと キャベツ
- 家庭布で 包む 物の 形に 沿うかな?
- 体育走り幅跳びの 助走と 踏み切りゾーン
- 体育生活の しかたと 病気の つながり
- 体育相手の 足に 合わせて とぶ 開く・閉じる
- 体育相手の いない 場所へ 返す ネット型の ゲーム
- 体育鉄棒の 技を つなぐ 上がる・回る・下りる