3年级数学
把几张统计表合成一张把每个月的统计表合起来，横着读、竖着读
把4月、5月、6月这3张统计表，合成1张统计表。横着读，能知道每个月的变化；竖着读，能知道同一个月里各种类的差别。还要用合计栏，检查数对不对得上。
讲解的声音和画面里的图都是日语。可以听到和日本学校上课时一样的说法。
- 视频
- 1:48（7个场景）
- 练习题
- 3道题
打开这一课的日语页面（表を 一つに まとめる）
试一试
先在本子上写出算式，再打开答案。
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1把1班和2班喜欢的运动整理成了统计表。足球是1班9人、2班7人，游泳是6人、8人，跳绳是5人、6人。只看2班最多的运动，和1班、2班合起来最多的运动，一样吗？
提示
把2班竖着的一列，和最右边的合计栏，分开来看。合计是横着加起来求的。
答案
不一样。竖着看2班这一列，游泳8人，最多。横着加起来求合计：足球 9 ＋ 7 ＝ 16，游泳 6 ＋ 8 ＝ 14，跳绳 5 ＋ 6 ＝ 11。合起来是足球16人，最多。
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2在书的统计表里，5月故事书9本、图鉴4本、科学书2本、其他4本。5月借出的书一共多少本？看统计表的哪个格子就知道？
提示
每个月的合计，是竖着加起来的数。
答案
是19本。9 ＋ 4 ＋ 2 ＋ 4 ＝ 19。看5月这一列最下面的合计格子。
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3在书的统计表里，图鉴4月5本、5月4本、6月6本。3个月的图鉴合计是多少本？和故事书的合计25本相差多少本？
提示
每个种类的合计，是横着加起来的数。看统计表最右边的一栏吧。
答案
图鉴的合计是15本（5 ＋ 4 ＋ 6 ＝ 15）。和故事书相差 25 － 15 ＝ 10，相差10本。
这一课的词语
- 合计 合計
- 全部加起来的数。写在统计表最右边或最下面的一栏
- 格子 ます
- 统计表里写数的方格。竖着的一列和横着的一行相交的地方
- 合并统计表 表を まとめる
- 把调查同一件事的几张统计表合起来，变成1张统计表
给家长
- 各套教科书的单元名称和学习顺序略有不同。本页面是按照日本学习指导要领（国家课程标准）的内容制作的。
- 在三年级（3年级），要把按一个角度（如按月、按班）制作的几张统计表合起来，整理成一张统计表来读。合成的统计表横着读，能知道每个月的变化；竖着读，能知道同一个月里的多少。也请和孩子一起确认，能不能用语言说出竖着的合计和横着的合计分别是什么数。
- 右下角的格子，不管是把右边的合计加起来，还是把下面的合计加起来，都是同样的数。对不上时，说明哪里数错或加错了。用合计栏来检查的习惯，在四年级（4年级）学习有两个角度的统计表时也很有用。