3.º gradoMatemáticas
Problemas de divisiónHaz un dibujo y escribe la operación
Vamos a pensar los problemas de división dibujando un diagrama de cinta. Si encuentras "el número total" y "el número de una parte", podrás escribir la operación.
La narración y los dibujos están en japonés. Así escuchas las mismas palabras que se usan en clase en una escuela de Japón.
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- 1:50（8 escenas）
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- 2 ejercicios
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Vamos a intentarlo
Primero escribe la operación en tu cuaderno y después abre la respuesta.
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1Hay 15 galletas. Si 3 niños se las reparten en partes iguales, ¿cuántas galletas le tocan a cada uno?
Pista
Divide el número total entre el número de niños.
Respuesta
15 ÷ 3 = 5, así que son 5 galletas. Para comprobar: 5 × 3 = 15.
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2Hay 18 lápices. Si 6 niños se los reparten en partes iguales, ¿cuántos lápices le tocan a cada uno?
Pista
El número total es 18 y el número de niños es 6
Respuesta
18 ÷ 6 = 3, así que son 3 lápices. Para comprobar: 3 × 6 = 18.
Palabras de esta clase
- diagrama de cinta テープ図
- Un dibujo que muestra, con el largo de una cinta, la relación entre el número total y las partes en que se reparte
- una parte 1つ分
- Lo que hay en una de las partes cuando se reparte en partes iguales
Para madres, padres y tutores
- El nombre de los temas y el orden en que se ven cambian un poco según el libro de texto. Esta página está hecha de acuerdo con el contenido de los lineamientos curriculares nacionales de Japón (Gakushū Shidō Yōryō).
- Con el diagrama de cinta, revisen cuál de estos datos se conoce y cuál se busca: el número total, el número de una parte o el número de partes. Procuren que el niño no decida la operación solo por palabras como "cada uno".
- Si encuentran la respuesta usando las tablas de multiplicar al revés y la comprueban con una multiplicación, se empieza a ver la relación entre la multiplicación y la división.