3º anoMatemática
Gráfico de barras combinadoJuntar dois gráficos em um e comparar as turmas
Vamos juntar em um só os gráficos de barras das brincadeiras preferidas da turma 1 e da turma 2. As barras da mesma brincadeira ficam lado a lado, então fica mais fácil ler a diferença entre as turmas e as brincadeiras que são muito escolhidas nas duas turmas.
A narração e as imagens estão em japonês. Assim você ouve as mesmas palavras usadas nas aulas da escola no Japão.
- Vídeo
- 1:23（6 cenas）
- Exercícios
- 3 exercícios
Abrir esta aula em japonês（組み合わせた 棒グラフ）
Vamos tentar
Primeiro escreva a conta no caderno, depois abra a resposta.
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1No gráfico de barras combinado, no esconde-esconde, qual turma tem mais pessoas, e quantas a mais?
Dica
Leia as pontas das duas barras do esconde-esconde, que estão lado a lado, usando as marcas da escala da esquerda.
Resposta
A turma 1 tem 3 pessoas a mais. A turma 1 tem 5 pessoas e a turma 2 tem 2, então 5 − 2 = 3.
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2Na dança das cadeiras, qual tem mais pessoas: a turma 1 ou a turma 2?
Dica
Compare a altura das barras lado a lado, de cores diferentes.
Resposta
As duas têm 7 pessoas, é igual. As barras lado a lado têm a mesma altura.
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3Olhando só a turma 2, qual é a brincadeira mais escolhida?
Dica
Confira na legenda de cores qual é a cor da turma 2 e olhe só as barras dessa cor.
Resposta
É "dança das cadeiras", com 7 pessoas. Olhe só as barras laranja listradas e procure a mais alta. É diferente de "lenço atrás", que é a mais escolhida na turma 1.
Palavras desta aula
- gráfico de barras combinado 組み合わせた 棒グラフ
- Gráfico que junta vários gráficos de barras em um só. As barras da mesma brincadeira ficam lado a lado.
- legenda de cores 色の 見本
- Sinal escrito à direita do gráfico que mostra qual cor de barra é de qual turma.
- barras lado a lado となりの 棒
- Barras da mesma brincadeira, de turmas diferentes. Comparando a altura, sabemos a diferença entre as turmas.
Para os pais e responsáveis
- O nome das unidades e a ordem dos conteúdos variam um pouco de um livro didático para outro. Esta página foi feita de acordo com o conteúdo das diretrizes curriculares nacionais do Japão (Gakushū Shidō Yōryō). Os números de pessoas de cada brincadeira foram criados para este material e não são resultado de uma pesquisa real.
- No gráfico de barras combinado, as barras do mesmo item ficam lado a lado, então dá para ler de uma vez a diferença entre as turmas (a diferença de altura entre as barras vizinhas) e o que as duas turmas têm em comum (barras altas nas duas). A dica é conferir primeiro a cor das barras e a legenda de cores ao lado do gráfico.
- Na hora de ler, incentive a criança a conferir primeiro "qual cor é de qual turma" e "quanto vale uma divisão", e só depois comparar as barras vizinhas. Mais do que conseguir desenhar sozinha um gráfico combinado a partir de uma tabela, o importante, primeiro, é ler o gráfico e conseguir dizer em palavras o que percebeu.