3º anoMatemática
Propriedades da multiplicação e multiplicação por 0Calcular separando, multiplicação por 0 e por 10
Na multiplicação, há propriedades: a resposta é a mesma se trocarmos a ordem ou se calcularmos separando. Usando essas propriedades, também dá para pensar nas multiplicações por 0 e por 10.
A narração e as imagens estão em japonês. Assim você ouve as mesmas palavras usadas nas aulas da escola no Japão.
- Vídeo
- 1:06（6 cenas）
- Exercícios
- 3 exercícios
Abrir esta aula em japonês（かけ算の きまりと 0の かけ算）
Vamos tentar
Primeiro escreva a conta no caderno, depois abra a resposta.
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1Calcule 6 × 12 separando o 12 em 10 e 2.
Dica
Calcule 6 × 10 e 6 × 2 separadamente e some depois.
Resposta
Dá 72. 6 × 10 = 60, 6 × 2 = 12. 60 + 12 = 72.
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2Quanto dá 8 × 0 e quanto dá 0 × 8?
Dica
Pense no jogo de pontos: quando caem 0 bolinhas no lugar de 8 pontos e quando caem 8 bolinhas no lugar de 0 ponto.
Resposta
Os dois dão 0. Qualquer número vezes 0, ou 0 vezes qualquer número, dá 0.
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3Quanto dá 10 × 7?
Dica
Troque a ordem do multiplicando e do multiplicador e pense na continuação da tabuada do 7.
Resposta
Dá 70. Trocando a ordem, é o mesmo que 7 × 10. Somando 7 a 7 × 9 = 63, temos 63 + 7 = 70.
Palavras desta aula
- multiplicando かけられる数
- O número da frente na multiplicação. Em 4 × 6, é o 4.
- multiplicador かける数
- O número de trás na multiplicação. Em 4 × 6, é o 6.
- propriedades da multiplicação かけ算の きまり
- Coisas que valem para qualquer multiplicação, como a resposta ser a mesma trocando a ordem ou calculando separando.
Para os pais e responsáveis
- O nome das unidades e a ordem dos conteúdos variam um pouco de um livro didático para outro. Esta página foi feita de acordo com o conteúdo das diretrizes curriculares nacionais do Japão (Gakushū Shidō Yōryō).
- A propriedade de calcular separando é a base da conta armada de multiplicação que vem depois (pensar 12 × 4 separando em 10 × 4 e 2 × 4). Enfileirar fichas ou moedas e separá-las de verdade em 2 grupos para contar ajuda a criança a sentir isso. No vídeo, separamos o multiplicador, mas dá para calcular do mesmo jeito separando o multiplicando.
- A multiplicação por 0 é um ponto em que as crianças costumam pensar: "se não tem nada, por que fazer uma conta?". Transforme em situação, como no jogo de pontos: "0 bolinhas no lugar de 3 pontos" e "5 bolinhas no lugar de 0 ponto", e confiram juntos que, nos dois casos, a pontuação é 0.