3º anoMatemática
DivisãoA conta de dividir em partes iguais
A conta que usamos para dividir blocos de montar em partes com a mesma quantidade é a divisão. Vamos aprender como escrever a conta e como conferir com a multiplicação.
A narração e as imagens estão em japonês. Assim você ouve as mesmas palavras usadas nas aulas da escola no Japão.
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- Exercícios
- 2 exercícios
Vamos tentar
Primeiro escreva a conta no caderno, depois abra a resposta.
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1Dividindo 15 blocos igualmente em 5 pratos, quantos ficam em cada prato? Escreva também a conta.
Dica
Distribua 1 de cada vez, em ordem, nos 5 pratos. Testando com fichas ou algo parecido, fica mais fácil de entender.
Resposta
A conta é 15 ÷ 5 = 3, e a resposta é 3 blocos em cada prato. Dá para conferir com 3 × 5 = 15.
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2Colocando 18 blocos de 9 em 9 nos pratos, dá para dividir em quantos pratos? Escreva também a conta.
Dica
Na tabuada do 9, qual conta dá 18?
Resposta
A conta é 18 ÷ 9 = 2, e a resposta é 2 pratos. Dá para conferir com 9 × 2 = 18.
Palavras desta aula
- divisão わり算
- A conta que usamos para dividir em partes com a mesma quantidade. É mostrada com o sinal "÷".
- dividido por ÷
- O sinal que mostra a divisão.
Para os pais e responsáveis
- O nome das unidades e a ordem dos conteúdos variam um pouco de um livro didático para outro. Esta página foi feita de acordo com o conteúdo das diretrizes curriculares nacionais do Japão (Gakushū Shidō Yōryō).
- Na divisão, há o caso em que se quer achar "quanto fica para cada um" e o caso em que se quer achar "para quantas pessoas dá para dividir", e os dois podem ser mostrados com uma conta de divisão. Ao dividir um lanche, pensem juntos em qual dos dois casos é.
- A resposta da divisão pode ser conferida com a tabuada da multiplicação. Depois de achar a resposta, dizer "vamos voltar com a multiplicação" ajuda a criar o hábito de conferir as contas.