3年级数学
乘法的规律和0的乘法分开计算，0 和 10 的乘法
乘法有这样的规律：交换位置，或者分开计算，答案都一样。用这些规律，也能想出 0 和 10 的乘法。
讲解的声音和画面里的图都是日语。可以听到和日本学校上课时一样的说法。
- 视频
- 1:06（6个场景）
- 练习题
- 3道题
打开这一课的日语页面（かけ算の きまりと 0の かけ算）
试一试
先在本子上写出算式，再打开答案。
-
1把 12 分成 10 和 2，计算 6 × 12。
提示
分别算出 6 × 10 和 6 × 2，最后再相加。
答案
是 72。6 × 10 ＝ 60，6 × 2 ＝ 12。60 ＋ 12 ＝ 72。
-
28 × 0 和 0 × 8 分别是多少？
提示
想一想得分游戏里，8分的地方进了0个，和0分的地方进了8个的情况。
答案
都是 0。任何数乘 0，0 乘任何数，答案都是 0。
-
310 × 7 是多少？
提示
交换被乘数和乘数的位置，想一想7的乘法口诀接下去是多少。
答案
是 70。交换位置，和 7 × 10 一样。在 7 × 9 ＝ 63 上加 7，63 ＋ 7 ＝ 70。
这一课的词语
- 被乘数 かけられる数
- 乘法前面的数。4 × 6 里的 4
- 乘数 かける数
- 乘法后面的数。4 × 6 里的 6
- 乘法的规律 かけ算の きまり
- 交换位置、分开计算答案都一样等，对任何乘法都成立的规律
给家长
- 各套教科书的单元名称和学习顺序略有不同。本页面是按照日本学习指导要领（国家课程标准）的内容制作的。
- 分开计算的规律，是之后学习乘法竖式（把 12×4 分成 10×4 和 2×4 来想）的基础。把弹珠或硬币摆出来，实际分成2堆来数，更容易体会。视频里是把乘数分开，把被乘数分开也能同样计算。
- 0的乘法，是孩子容易觉得“什么都没有，为什么还要列算式”的地方。可以像得分游戏那样设定情境：“3分的地方有0个”“0分的地方有5个”，和孩子一起确认两种情况的得分都是0分。