3年级数学
角重叠起来比较大小
从一个顶点出发的2条边所组成的图形，叫做角。角的大小，可以重叠起来比较。我们把等腰三角形和等边三角形折一折，确认角的大小相等。
讲解的声音和画面里的图都是日语。可以听到和日本学校上课时一样的说法。
- 视频
- 1:28（6个场景）
- 练习题
- 3道题
打开这一课的日语页面（角）
试一试
先在本子上写出算式，再打开答案。
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1有一个等腰三角形，从顶点カ出发的2条边长度相等。大小相等的角是哪两个？
提示
折成长度相等的边重叠在一起，哪个角和哪个角会重合呢？
答案
是キ角和ク角。折成长度相等的边重叠在一起，这两个角就正好重合。
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2把あ角和い角的顶点和一条边对齐重叠起来，い角的另一条边露在了外面。哪个角大？
提示
边露在外面的，是大的那个，还是小的那个呢？
答案
是い角。对齐重叠时，另一条边露在外面的那个角大。
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33个角的大小都相等的三角形，是等腰三角形和等边三角形中的哪一个？
提示
3条边长度都相等的三角形是哪一个呢？
答案
是等边三角形。换个方向折，角也正好重合。
这一课的词语
- 角 角
- 从一个顶点出发的2条边所组成的图形
- 角的大小 角の 大きさ
- 把角重叠起来就能比较的大小。正好重合的角，大小相等
- 顶点 頂点
- 边和边相交的角上的点
给家长
- 各套教科书的单元名称和学习顺序略有不同。本页面是按照日本学习指导要领（国家课程标准）的内容制作的。
- 在三年级（3年级），角的大小不用数来表示，而是重叠起来比较。请把纸剪成等腰三角形或等边三角形，折成长度相等的边重叠在一起，和孩子一起确认角正好重合。
- 把角的大小理解为两条边张开的程度（旋转的大小），以及单位“度”和量角器的用法，在四年级（4年级）学习。画面上角的记号（涂了颜色的扇形）只表示角的位置，记号的大小并不是角的大小。