Grade 3Math
Ang Isang Marka sa Bar GraphBasahin ang graph na 2, 5, at 50 ang isang marka, at pumili ng marka
Ang isang marka sa bar graph ay hindi laging 1. Sa mga graph na 2, 5, 50 at iba pa ang isang marka, matututunan natin kung paano alamin ang halaga ng isang marka at kung paano basahin ang dulo ng bar. Pag-iisipan din natin kung paano pumili ng marka ayon sa laki ng bilang at laki ng papel.
Nasa wikang Hapon ang boses at ang mga larawan. Maririnig mo ang parehong mga salitang ginagamit sa klase sa paaralan sa Japan.
- Video
- 1:27（6 eksena）
- Mga tanong
- 3 tanong
Buksan ang araling ito sa wikang Hapon（棒グラフの 1目もり）
Subukan natin
Isulat muna ang equation sa kuwaderno, saka buksan ang sagot.
-
1Ito ay bar graph ng sinuring paboritong panahon ng taon. Sa patayong mga marka, nahahati sa 2 na pagitan ang mula 0 hanggang 10. Ang dulo ng bar ng tag-init ay 1 marka sa itaas ng 30. Ilang tao ang isang marka, at ilang tao ang tag-init?
Pahiwatig
Una, bilangin kung ilang pagitan ang nasa pagitan ng mga markang may numero.
Sagot
10 ÷ 2 = 5, kaya ang isang marka ay 5 tao. Ang tag-init ay 30 + 5 = 35, kaya 35 tao.
-
2Sa isang bar graph, nahahati sa 5 na pagitan ang patayong mga marka mula 0 hanggang 100. Kung ang dulo ng bar ay nasa eksaktong gitna ng markang 120 at ng markang kasunod nito sa itaas, ano ang babasahin mo?
Pahiwatig
Una, alamin ang halaga ng isang marka, saka tingnan kung ano ang mga markang nasa ibaba at itaas mismo ng dulo ng bar.
Sagot
130. 100 ÷ 5 = 20, kaya ang isang marka ay 20. Ang markang kasunod ng 120 sa itaas ay 120 + 20 = 140. Dahil nasa gitna ito ng 120 at 140, binabasa itong 130.
-
3Sa papel na may 10 na patayong marka, iguguhit bilang bar graph ang talaang ang pinakamalaking bilang ay 90 tao. Kung 5 tao ang isang marka, o kung 10 tao ang isang marka, alin ang kakasya sa papel?
Pahiwatig
Kapag ini-multiply ang halaga ng isang marka sa bilang ng mga marka sa papel, malalaman mo ang bilang sa pinakamataas na marka.
Sagot
10 tao. Kung 10 tao ang isang marka, 10 × 10 = 100, kaya maiguguhit hanggang 100 tao. Kung 5 tao, 5 × 10 = 50, kaya hanggang 50 tao lang ang maiguguhit, at lalampas sa papel ang bar na 90 tao.
Mga salita sa araling ito
- isang marka (ang halaga nito) 1目もり
- Ang laki ng pagitan ng dalawang magkatabing linya ng marka. Sa bar graph, puwedeng 2 tao o 50 piraso ang isang marka.
- markang may numero 数字の ある 目もり
- Mga markang may nakasulat na bilang, gaya ng 0, 10, 20. Sa bilang ng mga pagitan sa pagitan ng mga ito, malalaman ang halaga ng isang marka.
- pumili ng marka 目もりを えらぶ
- Pagpapasya kung ilan ang halaga ng isang marka, ayon sa laki ng bilang at laki ng papel.
Para sa mga magulang at tagapag-alaga
- Medyo nagkakaiba ang pangalan ng mga aralin at ang pagkakasunod-sunod nito depende sa textbook. Ginawa ang pahinang ito ayon sa nilalaman ng pambansang kurikulum ng Japan (Gakushū Shidō Yōryō). Ang mga bilang sa talaan ay ginawa para sa materyal na ito, at hindi resulta ng totoong survey.
- Kapag nagbabasa ng bar graph, ang susi ay tiyakin muna kung "ilan ang isang marka" bago tingnan ang haba ng bar. Bilangin kung ilang pagitan ang nasa pagitan ng mga markang may numero, at hatiin ang bilang sa pagitan nila (10 o 100) sa bilang ng mga pagitan. Pareho ito ng pag-iisip sa pagbasa ng marka sa ruler o sa number line.
- Kapag may nakita kayong bar graph sa diyaryo o sa sulat mula sa paaralan, subukang tiyakin nang magkasama ang "ilan kaya ang isang marka". Mapapansin ng bata na kahit iisang talaan, nagbabago ang haba ng bar kapag binago ang halaga ng isang marka, at na kapag malaki ang bilang, kakasya sa papel kung lalakihan ang isang marka.