Grade 3Math
Pagdaragdag at Pagbabawas ng 3-Digit at 4-Digit na BilangGamit ang patayong pagkuwenta, ilang beses man may carry o borrow
Ang pagdaragdag at pagbabawas ng 3-digit at 4-digit na bilang ay kinukuwenta sa parehong paraan ng patayong pagkuwenta ng 2-digit: ihanay ang mga place value at kuwentahin nang sunud-sunod mula sa ones place.
Nasa wikang Hapon ang boses at ang mga larawan. Maririnig mo ang parehong mga salitang ginagamit sa klase sa paaralan sa Japan.
- Video
- 2:37（10 eksena）
- Mga tanong
- 2 tanong
Buksan ang araling ito sa wikang Hapon（3けた・4けたの たし算と ひき算）
Subukan natin
Isulat muna ang equation sa kuwaderno, saka buksan ang sagot.
-
1Kuwentahin nang patayo ang 5230 − 2874.
Pahiwatig
Kapag hindi makapagbawas sa ones place, humiram ng 1 sa mas mataas na place value.
Sagot
2356. Sa ones place, 10 − 4 = 6; sa tens place, 12 − 7 = 5; sa hundreds place, 11 − 8 = 3; sa thousands place, 4 − 2 = 2. 3 beses ang paghiram.
-
2Kuwentahin nang patayo ang 3764 + 2958.
Pahiwatig
Huwag kalimutang idagdag ang dinalang bilang sa pagkuwenta ng mas mataas na place value.
Sagot
6722. Sa ones place, 4 + 8 = 12; sa tens place, 6 + 5 + 1 = 12; sa hundreds place, 7 + 9 + 1 = 17; sa thousands place, 3 + 2 + 1 = 6.
Mga salita sa araling ito
- patayong pagkuwenta (column method) 筆算
- Pagkuwentang isinusulat nang patayong nakahanay ang mga place value.
- carry (pagdadala) くり上がり
- Sa pagdaragdag, kapag umabot sa isang sampuan ang sagot sa isang place value, dinadala ang 1 sa kasunod na mas mataas na place value.
- borrow (paghiram) くり下がり
- Sa pagbabawas, kapag hindi maibawas sa isang place value, humihiram ng 1 sa kasunod na mas mataas na place value bago kuwentahin.
- pagsusuri 確かめ
- Pag-alam kung tama ang sagot gamit ang ibang pagkuwenta.
Para sa mga magulang at tagapag-alaga
- Medyo nagkakaiba ang pangalan ng mga aralin at ang pagkakasunod-sunod nito depende sa textbook. Ginawa ang pahinang ito ayon sa nilalaman ng pambansang kurikulum ng Japan (Gakushū Shidō Yōryō).
- Madalas magkamali ang mga bata sa pagkalimot na idagdag ang dinalang bilang, at sa paghiram sa pagbabawas kapag 0 ang mas mataas na place value. Maiiwasan ito kung magkakaroon ng nakatakdang hakbang: isulat nang maliit sa itaas ng place value ang dinalang bilang, at isulat muli ang bilang pagkatapos manghiram.
- Para malaman kung tama ang sagot, sa pagdaragdag ay "pagpalitin ang dalawang idinadagdag na bilang at kuwentahin muli", at sa pagbabawas ay "idagdag sa sagot ang ibinawas na bilang". Ipaalam sa bata na kahit lumaki ang mga bilang, makukuwenta ito sa parehong paraan ng 2-digit.
- Ang paraan ng pagkuwenta sa isip (mental math) ay tinatalakay sa pahinang "Mental Math sa 2-Digit na Bilang".