Grade 3Math
Pagpaparami ng Mga Sampuan at Mga SandaananMag-isip gamit ang mga grupo ng 10 at 100
Ang pagpaparami gaya ng 20 × 4 at 200 × 4 ay makukuwenta gamit ang multiplication table (kuku) kung iisipin kung ilang grupo ng 10 o 100 ito.
Nasa wikang Hapon ang boses at ang mga larawan. Maririnig mo ang parehong mga salitang ginagamit sa klase sa paaralan sa Japan.
- Video
- 1:18（6 eksena）
- Mga tanong
- 2 tanong
Buksan ang araling ito sa wikang Hapon（何十・何百の かけ算）
Subukan natin
Isulat muna ang equation sa kuwaderno, saka buksan ang sagot.
-
1Ano ang 30 × 4?
Pahiwatig
Ilang 10 ang 30? Gamitin ang kuku para isipin kung ilang 10 lahat.
Sagot
120. Ang 30 ay 3 na 10. 3 × 4 = 12, kaya 12 na 10, at 120 ang sagot.
-
2Ano ang 500 × 3?
Pahiwatig
Ilang 100 ang 500? Isipin kung ilang 100 lahat.
Sagot
1500. Ang 500 ay 5 na 100. 5 × 3 = 15, kaya 15 na 100, at 1500 ang sagot.
Mga salita sa araling ito
- mga sampuan (ilang sampu) 何十
- Bilang na binubuo ng ilang 10 (gaya ng 20, 30, 40).
- mga sandaanan (ilang daan) 何百
- Bilang na binubuo ng ilang 100 (gaya ng 200, 300, 400).
- ilang grupo いくつ分
- Paraan ng pagsasabi kung ilan ang grupo ng parehong bilang.
Para sa mga magulang at tagapag-alaga
- Medyo nagkakaiba ang pangalan ng mga aralin at ang pagkakasunod-sunod nito depende sa textbook. Ginawa ang pahinang ito ayon sa nilalaman ng pambansang kurikulum ng Japan (Gakushū Shidō Yōryō).
- Kung "dugtungan ng 0 ang sagot sa kuku" lang ang tatandaan, mawawala ang dahilan. Maghanay ng barya na 10 yen o 100 yen, at tiyakin simula sa pagbilang ng "ilang 10" at "ilang 100".
- Ang pananaw na hinahati ang 2-digit na bilang sa sampuan at isahan ang magiging pinagmulan ng patayong pagpaparami na susunod. Ang paraan ng patayong pagkuwenta ay tinatalakay sa "Patayong Pagpaparami".