エレメンタリー 先生の手元用 小学4年・算数

わり算の 筆算（1けたで わる）授業での 使い方と、配る 案内

「たてる・かける・ひく・おろす」のくり返し。商の途中に「0」が立つ計算に注意する単元です。

つまずきやすい ところ

• 商の途中に「0」を書かない（612 ÷ 3 を 24 にしてしまい、位がずれる）。
• いちばん上の位に商が立たないときの始め方で止まる（256 ÷ 4 は、25 ÷ 4 から始める）。
• 商の見当ちがい（のこりがわる数以上になったら、商が小さすぎる合図です）。

例912 ÷ 4 ＝ 228 ／ 612 ÷ 3 ＝ 204（十の位に 0 が立つ）

授業での 使い方

1. 導入で、動画「わり算の 筆算（1けたで わる）」を見て、「たてる・かける・ひく・おろす」の流れを確認します。
2. 練習では「さわって わかる」で、つみ木をおさらに分けながら、筆算を1手ずつ進めます。商に 0 が立つ場面と、のこりをばらして下の位と合わせる場面を、つみ木の動きで確かめられます。
3. 止まっている子には、答えを教える前に「どの位の、どの手順で止まったか」を聞き、そこまでの計算と、つみ木の動きを一緒に確かめます。

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動画

「たてる・かける・ひく・おろす」の流れを、位ごとに追って見られます。商の途中に 0 が立つ計算は、動画ではなく「さわって わかる」で扱っています。

さわって わかる

つみ木をおさらに分けながら、3けた ÷ 1けたの筆算を進めます。商に立つ 0 と、のこりをばらす動きを確かめられます。

学校その他の教育機関（営利を目的として設置されているものを除きます）の授業では、授業に必要な範囲でこのページを印刷して配ること、ページのURLを配ることを、申込み・連絡なしで無料で行えます。くわしくは「授業での利用について」（future-elementary.com/legal/license/）にあります。