小学2年音楽
2びょうしと 3びょうしつよい はくから かぞえて、まとまりを 見つける
はくに つよい・よわいが つくと、まとまりが できます。つよい・よわいの くりかえしは 2びょうし、つよい・よわい・よわいの くりかえしは 3びょうし。音を 聞いて、かぞえて たしかめよう。
- 説明
- 2:05（6場面）
- 問題
- 3問
公開
やってみよう
ノートに しきを 書いてから、答えを ひらきましょう。
-
1「やってみよう」の 音は、つよい・よわい・よわいの くりかえしでした。「2びょうし」と「3びょうし」の どちらですか。
ヒント
つよい はくを 1と して、つぎの つよい はくの 前まで かぞえよう。
答え
「3びょうし」です。はくが 3つで ひとまとまりに なって います。
-
22びょうしは、はくが いくつで ひとまとまりですか。
ヒント
びょうしの 前に ついて いる 数を 見よう。
答え
2つです。つよい・よわいの くりかえしです。
-
3ひとまとまりを かぞえる とき、1と かぞえるのは、「つよい はく」と「よわい はく」の どちらですか。
ヒント
まとまりの はじめに くる はくです。
答え
「つよい はく」です。
この単元のことば
- はく
- 音楽の 中で、同じ はやさで つづく トン、トンと いう きざみ。手びょうしを 合わせられる
- ひょうし
- つよい はくと よわい はくが、きまった ならびで くりかえされる まとまり。数を つけて「◯びょうし」と よぶ
- つよい はく
- まとまりの はじめに くる はく。ここを 1と して かぞえる
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。学習指導要領は1・2年の内容をまとめて定めていて、拍子という言葉をいつ扱うかも学校によって違います。このページは学習指導要領の「拍」（音楽を特徴付けている要素）にそって作っています。
- 学習指導要領の解説は、拍子のある音楽を「いくつかの拍が一定のアクセントのパターンを伴って繰り返される」ものとしています。2拍子・3拍子という例と、強い拍で大きく手を打つ活動は、このページが説明のために選んだものです。拍子のない遊びうたなどもあります。
- ここで鳴る音は説明用に合成した音で、実在の曲は使っていません。強い拍も弱い拍も同じ高さ・同じ音色の音で、変えているのは音の大きさだけです（音の高さが拍の強弱を決めるわけではありません）。聞いた感じは人によって違うので、「どんな感じがした？」と聞いてみてください。