小学3年国語
登場人物の気持ちの変化行動・会話・様子から 気持ちを 想像しよう
物語を読むとき、登場人物の気持ちは、書いてあることばを手がかりに想像します。できごとにつれて気持ちがどう変わるのかを、短い物語で見てみましょう。
- 説明
- 2:05（9場面）
- 問題
- 2問
公開
やってみよう
ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。
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1「友だちが、なくした 手ぶくろを いっしょに さがして くれた。」「たかしの 目に、なみだが うかんだ。」「「ありがとう。」と、小さな 声で 言った。」の とき、たかしの 気持ちに 合うのは、「がっかりして いる」「ありがたくて、うれしい」「おこって いる」の どれですか。
ヒント
行動・会話・様子を 一つずつ 見て、つなげて 考えよう。
答え
「ありがたくて、うれしい」です。友だちが さがして くれた ことと、なみだ、「ありがとう」という 会話を いっしょに 読むと、感しゃの 気持ちが 想像できます。
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2気持ちを 想像する 手がかりに なる ものを、三つ 言いましょう。
ヒント
人が 何を したか、何と 言ったか、どんな ようすだったか。
答え
「行動」「会話」「様子」の 書き方です。
この単元のことば
- 登場人物
- 物語に 出てくる 人（や 生き物）
- 場面
- 物語の 中の、時や 場所が ひとまとまりの ところ
- きっかけ
- あることが 起こる、はじまりに なった できごと
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
- 登場人物の気持ちには、一つだけの正解がない場合があります。大切なのは「どこにそう書いてあったから、そう思ったのか」を、文の中の行動・会話・様子から説明できることです。
- 読み聞かせや読書のあとに、「このとき、どんな気持ちだったと思う？どこからそう思ったの？」と聞いてみると、叙述をもとに考える練習になります。例の物語は学習用に作った短いものです。