小学3年音楽
もう1つの せんりつ主な せんりつに 重なる べつの せんりつ
歌や がっきの えんそうでは、主な せんりつに、もう1つの べつの せんりつが 重なる ことが あります。高さや リズムの ちがいを 見て、重なった 音を 聞いて みましょう。
- 説明
- 1:57（6場面）
- 問題
- 3問
公開
やってみよう
ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。
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1主な せんりつに もう1つの せんりつが 重なって いるのは、「ア」と「イ」の どちらですか。
ヒント
水色の 板の 位置と 長さを、ピンクの 板と くらべて みよう。
答え
「イ」です。イの 水色の 板は、ピンクの 板と 音の 高さも リズムも ちがう、べつの せんりつです。アは、同じ せんりつを いっしょに えんそうして います。
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2ここで 聞いた ふたつの せんりつ（主な せんりつと もう1つの せんりつ）は、何が ちがいましたか。
ヒント
板の 上下の 位置と、板の 長さの ならび方を 思い出そう。
答え
音の 高さと リズムが ちがいました。もう1つの せんりつは、主な せんりつに くわえて えんそうされる、べつの せんりつです。リズムが 同じで、音の 高さだけが ちがう ことも あります。
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3せんりつを 重ねて 合わせる とき、自分の 音の ほかに、何を 聞きながら えんそうしますか。
ヒント
もう1つの せんりつが 大きすぎた とき、何が 聞こえにくく なったかな。
答え
相手の せんりつです。相手の 音も 聞きながら、音を 合わせて えんそうします。
この単元のことば
- せんりつ
- 高さや 長さの ちがう 音が つながって できる、音の 流れ。ふしとも いう
- 主な せんりつ
- 歌や えんそうの 中心に なる せんりつ
- もう1つの せんりつ
- 主な せんりつに くわえて えんそうされる、べつの せんりつ。主な せんりつと 音の 高さや リズムが ちがう。リズムが 同じで、音の 高さだけが ちがう ことも ある
おうちの方へ
- 学習指導要領は音楽の内容を中学年（二つの学年）でまとめて定めていて、歌唱と器楽の両方に「副次的な旋律」を聴いて合わせる技能が挙げられています。このページでは子ども向けに「もう一つのせんりつ」と呼んでいます。解説は、主旋律に加えて演奏される、音の高さやリズムが違う別の旋律と説明しています。
- ここで鳴る音は、このページのために作った短い旋律を合成した音で、実際の歌声や楽器の音ではありません。主な旋律をのびる音、もう一つの旋律をピアノに近い音で鳴らし分けています。この例ではもう一つの旋律が低い音で重なりますが、主な旋律より高い音で重なる曲もあります。また、この例は音の高さもリズムも違いますが、主な旋律と同じリズムで、音の高さだけが違う旋律が重なる曲もあります。
- 学校では、曲の一部分だけが二つの声部に分かれる合唱曲などで学びます。おうちで一緒に歌ったり演奏したりするときは、自分の音だけでなく相手の音も聞こえているかを、お子さんにたずねてみてください。