小学4年国語
資料を 使って 発表しよう話の組み立て・資料・話し方
調べたことを、聞く人に分かりやすく伝えるには、話の組み立てと、資料の使い方、話し方にくふうが必要です。順番に見ていきます。
- 説明
- 2:03（9場面）
- 問題
- 2問
公開
やってみよう
ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。
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1「字を 小さく たくさん 書いた 資料」「大きな グラフを 見せて 指で 示す」「資料を 見せずに 早口で 話す」の 中で、発表の 資料の 見せ方として よい のは どれですか。
ヒント
聞く 人から 見て、見やすい ものを 選ぼう。
答え
「大きな グラフを 見せて 指で 示す」です。資料は 大きく 見せ、話す ところを 指や ぼうで 示すと、聞く 人に 伝わります。
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2発表の 話は、どんな 順で 組み立てますか。
ヒント
はじめ・中・おわりの 三つで 考えよう。
答え
「はじめ」「中」「おわり」の 順です。はじめと おわりに、いちばん 伝えたい ことを 言います。
この単元のことば
- 発表
- 調べた ことを、聞く 人に 分かりやすく 話して 伝える こと
- 資料
- 話を 分かりやすく する ための グラフや 写真、表など
- 組み立て
- 話の 順番や まとまりを どう 並べるか
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
- 発表の練習は、家の人が聞き手になるのがおすすめです。「いちばん伝えたいことは何かな」「聞いていて分かりにくかったところはどこかな」と聞いてあげてください。
- 例の発表（四年生に人気の給食）と、グラフの高さはこのページのために作ったもので、実際の調査結果ではありません。学校で調べたことがあれば、そのグラフや写真を使って、お子さんと一緒に話の組み立てを考えてみてください。