小学4年算数
折れ線グラフ点を うって 線で むすぶ・かたむきで 変わり方を 読む
時間と ともに 変わる 気温を、点と 線で 表す 折れ線グラフに します。線の かたむきから、上がった・下がった・変わらない ところと、変わり方の 大きさを 読みます。
- 説明
- 2:17（9場面）
- 問題
- 3問
やってみよう
ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。
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1午前11時から 正午までに、気温は 何度 上がりましたか。
ヒント
グラフで、午前11時と 正午の 点の 高さを 読んで、ひき算を しましょう。
答え
正午は 21度、午前11時は 19度なので、21 − 19 ＝ 2 で、2度 上がりました。
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2気温が 変わらなかったのは、何時から 何時までの 間ですか。
ヒント
線が 右上がりでも 右下がりでもない ところを さがしましょう。
答え
午後1時から 午後2時までの 間です。どちらも 22度で、線が 横に まっすぐに なって います。
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3次の うち、折れ線グラフに 表すと よいのは どちらですか。ア：ある 年の 毎月の 自分の 体重 イ：クラスの 好きな くだものの 人数
ヒント
時間と ともに 変わる ようすを 見たいのは どちらかな。
答え
ア です。同じ ものが 時間と ともに 変わる ようすなので、折れ線グラフが あいます。イは 大きさを くらべるので、棒グラフが あいます。
この単元のことば
- 折れ線グラフ
- 点を じゅんに 直線で むすんで、ものの 量が 変わって いく ようすを 表す グラフ
- よこの じく・たての じく
- グラフの 下の 横線と 左の たて線。よこの じくに 時こく、たての じくに 気温などを とる
- かたむき
- 線の 傾きぐあい。よこの じくの 同じ はばの 間なら、急なほど 変わり方が 大きい
- 波線
- 使わない 目もりを はぶいた ことを 表す なみの 形の 線（≈）
おうちの方へ
- 折れ線グラフは4年生の「データの活用」「変化と関係」で学びます。教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
- つまずきやすいのは、点の高さ（その時こくの量）と線のかたむき（変わり方）を取りちがえることです。「いちばん気温が高い時こく」と「いちばん大きく上がった間」は別の問いであることを、グラフを指でなぞりながら確かめてください。
- 2つの折れ線を重ねたグラフや、棒グラフと折れ線グラフを組み合わせたグラフ（雨温図など）は、このページではあつかっていません。天気予報の気温や、お子さんの身長の記録などで、一緒に折れ線グラフをかいてみてください。