小学1年体育
おはなしに して おどろうようすを 見つけて、「たいへんだ！」で きゅうに かえる
さるに なりきって、みじかい おはなしを おどって みよう。ようすを いくつか 見つけて うごきに し、とちゅうに「たいへんだ！」を 入れて、さいごまで つづけて おどるよ。
- 説明
- 1:24（7場面）
- 問題
- 3問
公開
やってみよう
じぶんで かんがえてから、答えを ひらきましょう。
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1この おはなしで、いけに おちた さるの 「たいへんだ！」を あらわすなら、「ずっと おなじ うごきを つづける」「きゅうに 大きく、はやく うごく」「とまって、なにも しない」の なかで、あう うごきは どれですか。
ヒント
いけに おちた さるは、どんな うごきを するかな。
答え
「きゅうに 大きく、はやく うごく」です。「たいへんだ！」は、ようすが きゅうに かわる ところです。この おはなしでは、手足を 大きく うごかして あらわしました。ほかの おはなしでは、きゅうに ひくく なる など、べつの あらわし方も あります。
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2さるに なりきる とき、どんな ようすを うごきに しましたか。ふたつ いって みましょう。
ヒント
さるが 木の まわりで して いる ことを 思いうかべよう。
答え
「木に のぼる」ところと、「木から 木へ とびうつる」ところです。じぶんで 見つけた ほかの ようすでも いいです。
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3この おはなしでは、どんな じゅんに つないで おどりましたか。
ヒント
まんなかに「たいへんだ！」が 入るよ。
答え
「はじめ」「たいへんだ」「おわり」の じゅんに つないで、とまらずに おどりました。おはなしの 組み立て方は、ほかにも あります。
この単元のことば
- なりきる
- その ものに なった つもりで うごく こと
- ようす
- その ものが なにを して いるか。のぼる・とびうつる など
- たいへんだ！
- おはなしの とちゅうで、ようすが きゅうに かわる ところ
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領と解説の表現遊びの例示（サルの木登り・跳び移り、「大変だ！池に落ちた」など急変する場面を入れて簡単な話にして続けて踊る）にそって作っています。話の「はじめ」「おわり」の中身は一つの例です。
- 表現遊びは、体育館などの床の上で、そのものになりきって踊る運動遊びです。本物の木に登ったり池に入ったりはしません。家でまねをするときは、家具やかどから離れ、周りに十分な広さのある所で、這う・跳ぶ動きは滑りにくい床で行ってください。
- うまく動けないときは、友達の動きを見てまねをしたり、「大変だ！」をいくつかの例から選んだりしてよい、と解説も配慮の例に挙げています。踊ったあとに「一番気に入った動き」を聞いてみてください。