小学2年音楽
リズムを つなげて つくろうみじかい リズムの カードを ならべる
みじかい リズムを カードに して、よこに ならべると、長い リズムの 音楽が できます。同じ カードを つづけたり、かわりばんこに したり。ならべ方を かえて、音を 聞いて みよう。
- 説明
- 2:23（6場面）
- 問題
- 3問
公開
やってみよう
ノートに しきを 書いてから、答えを ひらきましょう。
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1うごく 絵の さいごの もんだいです。3まいの カードは、「赤」と「青」が どんな じゅんに ならんで いましたか。
ヒント
「青」の カードは、みじかい 音が つづいて はじまり、さいごに 休みが あるよ。もう 1回 聞いて みよう。
答え
「青」「赤」「赤」の じゅんです。はじめに「タタ タタ タン ウン」が 鳴り、その あとに「タン タン タタ タン」が 2回 つづけて 鳴りました。
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2「赤」「赤」「赤」のように、同じ カードを つづけて つなぐ ことを、何と いいましたか。
ヒント
同じ リズムを、もう 1回、また もう 1回と 鳴らす ことだよ。
答え
くりかえしです。
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3カードを ならべた あと、その ならべ方が 気に 入るか どうかは、どう やって たしかめますか。
ヒント
見て いるだけでは わからないよ。ならべたら、まず 鳴らして みよう。
答え
手を うつなど、音に 出して たしかめます。気に 入らなければ、カードを 入れかえて また ためします。
この単元のことば
- リズム
- 音を 出す ところと 休む ところを ならべて できる、音の ならび方
- つなげる
- みじかい リズムの あとに、間を あけずに つぎの リズムを つづける こと
- くりかえし
- 同じ リズムや ふしを、もう 1回、また もう 1回と 鳴らす こと
おうちの方へ
- 学習指導要領は、音楽の1・2年の内容をまとめて定めています。このページは、音楽づくりのうち「音やフレーズのつなげ方の特徴」に気付くことと、「音楽の仕組みを用いて、簡単な音楽をつくる」ことを、短いリズムのカードをならべる絵と音で説明しています。鳴る音は説明用に合成した音で、実在の曲は使っていません。
- リズムをカードにしてならべるのは、このページで選んだ見せ方です。学習指導要領と解説は、反復・呼びかけとこたえ・変化などの「音楽の仕組み」を使うことを示していますが、カードを使うとは書いていません。学校での進め方がちがうときは、そちらに合わせてください。
- 紙に「タン」「タタ」「ウン」を書いたカードを何種類かつくり、お子さんとならべて手を打ってみてください。どのならべ方がよいかに正解はありません。「どこが おもしろかった？」とたずねて、ならべかえては音で確かめることを楽しんでください。