小学2年体育
手で ささえる マットあそびうさぎとび・かえるの 足うち・さか立ち・川とび・ブリッジ
マットの 上で、手で 体を ささえて、どうぶつに へんしんしたり、さか立ちを したり、体を そらしたり。手で ささえる あそびを 見て みよう。
- 説明
- 1:24（7場面）
- 問題
- 3問
公開
やってみよう
じぶんで かんがえてから、答えを ひらきましょう。
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1かべに 足を かけて、手で ささえながら、足で かべを 上がって いきます。この あそびは、「川とび」「かべのぼり さか立ち」「うさぎとび」の どれですか。
ヒント
足を かけて いるのは、マットの はしの かべだよ。
答え
「かべのぼり さか立ち」です。かべに 足を かけて、できる 高さまで 上がります。
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2手で 体を ささえて すすむのが むずかしい とき、手や 足を つく ところに 何を おくと よいですか。
ヒント
マットの 上に ならべた、手と 足の 形を 思い出そう。
答え
目じるしを おきます。どこに 手や 足を つけば よいか わかるので、すすみやすく なります。
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3友だちが ブリッジを つくりました。その ブリッジで、どんな あそびが できますか。
ヒント
ブリッジの 下には、すきまが あるね。
答え
ブリッジの 下を くぐる あそびが できます。
この単元のことば
- さか立ち
- 手で 体を ささえて、こしや 足を 頭より 高く する かたち
- 川とび
- マットの 上に つくった 川を、りょう手を ついて、足で とびこえる あそび
- ブリッジ
- 手と 足で 体を ささえて、おなかを 上へ そらす かたち
- 目じるし
- 手や 足を つく ところが わかるように おく しるし
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領とその解説の内容にそって作っています。解説は、うさぎ跳び・かえるの足打ち・かえるの逆立ち・壁登り逆立ち・支持での川跳び・ブリッジなどの名前を例に挙げていますが、手の着き方や川の幅、壁を登る高さといった細かい行い方は定めていないため、絵は一つの例です。学校で習った行い方を優先してください。
- 解説は、手で体を支えて移動するのが苦手なお子さんへの配慮として、手や足を移動する場所や目線の先にマークを置く例を、怖くて取り組めないお子さんには、器械・器具の高さを変えたり、痛くないように配慮した場を用意したりする例を挙げています。この単元は手で支える遊びを中心に扱うため、例示にある背支持倒立（首倒立）は扱っていません。
- 逆さになる遊びやブリッジを家でまねするときは、まわりに物がない広い場所で、手をついても沈みすぎず、滑ったりずれたりしない運動用のマットの上で行い、大人がそばで見守ってください。無理に高く上がらせたり、頭に体重がかかる逆立ち（頭倒立）をさせたりしないようにしてください。