小学4年国語
手紙の書き方はじめ・中・むすび・後付けと 表書き
お礼や案内の手紙には、決まった組み立てがあります。読む相手のことを考えて、伝えたいことがとどく手紙を書こう。
- 説明
- 2:02（8場面）
- さわる教材
- クイズ
- 問題
- 2問
さわって考える
たずねられた ものを えらんでみよう。
えらぼう
やってみよう
ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。
-
1「はじめの あいさつ」「後付け」「伝えたい こと」の 中で、手紙の いちばん 最後に 書くのは どれですか。
ヒント
手紙の 組み立ての 順番を 思い出そう。
答え
「後付け」です。日づけ・自分の 名前・相手の 名前を 書きます。
-
2ふうとうの 表には、何を 書きますか。
ヒント
手紙が 相手に とどくために ひつような ことです。
答え
「相手の 住所」と「相手の 名前 ＋ 様」です。
この単元のことば
- 後付け
- 手紙の最後に書く、日づけ・自分の名前・相手の名前
- 表書き
- ふうとうの表に書く、相手の住所と名前
- 宛て名
- 手紙を送る相手の名前
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
- 手紙の形式には、拝啓・敬具のような頭語・結語を使う書き方もありますが、このページでは小学校中学年で学ぶ基本的な組み立てと、後付け・表書きを扱っています。
- 祖父母や親せきへのお礼の手紙を、実際に書いて送ってみると、相手から返事が来るうれしさも味わえます。