小学5年国語
漢字の成り立ち形・しるし・組み合わせ・音と意味
漢字は、ものの形から、しるしから、漢字どうしの組み合わせから、音と意味の組み合わせから、と、いくつかの作られ方があります。
- 説明
- 1:50（6場面）
- さわる教材
- クイズ
- 問題
- 2問
さわって考える
たずねられた 漢字を えらんでみよう。
えらぼう
やってみよう
ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。
-
1「森」「月」「銅」は、それぞれ 象形・指事・会意・形声の どれですか。
ヒント
形・しるし・組み合わせ・音と意味、の どれかを 考えよう。
答え
「森」は 木を 組み合わせた 会意文字、「月」は 月の 形から できた 象形文字、「銅」は 金（意味）と 同（音）を 組み合わせた 形声文字です。
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2「晴」「清」「精」に 共通する、音を 表す 部分は 何ですか。
ヒント
三つの 漢字の 右がわを 見よう。
答え
「青」です。どれも「セイ」と 音読みします。
この単元のことば
- 象形文字
- ものの形をかたどって作った漢字
- 指事文字
- 形に表しにくいことを、点や線などのしるしで表した漢字
- 会意文字
- 漢字を組み合わせて、新しい意味を表した漢字
- 形声文字
- 意味を表す部分と、音を表す部分を組み合わせた漢字
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
- 成り立ちの説明には諸説あるものもあります。このページでは、小学校で一般的に紹介される説明を使っています。
- 形声文字に出会ったときは「意味を表す部分はどれ？音を表す部分はどれ？」と一緒に探してみてください。漢字の覚え方が変わってきます。