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小学6年社会

自由民権運動と 大日本帝国憲法国会を 開く 求め・憲法づくり・帝国議会

国民の声が高まる中で、国会が開かれ、大日本帝国憲法がつくられました。そのいきさつと、憲法の特色を見ていきます。

説明
1:59(9場面)
問題
2問

公開

0:00
  1. 1政治への 声0:00
  2. 2自由民権運動0:13
  3. 3全国に 広がる0:25
  4. 4国会を 開く 約束0:38
  5. 5憲法を 学ぶ0:50
  6. 6大日本帝国憲法1:02
  7. 7選挙と 帝国議会1:16
  8. 8まとめ1:33
  9. 9やってみよう1:46

やってみよう

ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。

  1. 1大日本帝国憲法では、主権は だれに あると されましたか。

    ヒント

    場面の 六つ目で、「主権」の 札は だれの 上に あったかな。

    答え

    天皇です。国民は、天皇に 従う 臣民と されました。

  2. 2最初の 衆議院の 選挙で 投票できたのは、どんな 人でしたか。

    ヒント

    女性や、税金の 少ない 人は どうだったかな。

    答え

    一定の 税金を 納めた、二十五才以上の 男性だけでした。

この単元のことば

自由民権運動じゆうみんけんうんどう
国会を 開き、国民が 政治に 参加できる ように する ことを 求めた 運動
大日本帝国憲法だいにほんていこくけんぽう
明治時代に 発布された 日本の 憲法。主権は 天皇に あるとされた
帝国議会ていこくぎかい
大日本帝国憲法に もとづいて 開かれた 国会
主権しゅけん
国の 政治の あり方を 最終的に 決める 力
臣民しんみん
大日本帝国憲法で、天皇に 従う 者とされた 国民の よび方

おうちの方へ

  • 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
  • このページでは、自由民権運動から大日本帝国憲法の発布・帝国議会までの流れを、前の単元「明治の国づくり」より少しくわしく扱っています。年号の暗記はねらいにしていません。
  • 大日本帝国憲法は、主権が天皇にあり、国民の権利も法律の範囲で認められるものでした。日本国憲法との違いは別の単元で扱います。お子さんと「国会が開かれたのに、なぜ投票できる人は限られていたのか」を話し合うと、考えが深まります。