小学2年国語
手紙を 書こうつたえたい ことを あいてに とどける
手紙は、思った ことや つたえたい ことを 書いて、あいてに とどける ものです。読む 人の ことを 考えて 書きましょう。
- 説明
- 1:44（7場面）
- さわる教材
- クイズ
- 問題
- 2問
さわって考える
手紙の れいから えらんでみよう。
えらぼう
やってみよう
ノートに しきを 書いてから、答えを ひらきましょう。
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1この 組み立ての れいで、手紙の いちばん はじめに 書くのは「自分の 名前」「あいての 名前」「つたえたい こと」の どれですか。
ヒント
だれに あてた 手紙かを さいしょに 書きます。
答え
「あいての 名前」です。そのあと はじめの あいさつ、つたえたい こと、おわりの あいさつと つづき、さいごに 自分の 名前を 書きます。
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2つたえたい ことを よく つたえるには、何を 書くと よいですか。
ヒント
したこと・ようす・気もちを 思い出そう。
答え
何を したか、どんな ようすだったか、どう 思ったかを 書くと よく つたわります。
この単元のことば
- 手紙
- つたえたい ことを 書いて、あいてに とどける 文
- あいさつ
- 「げんきですか」「さようなら」のように、はじめや おわりに 言う 言葉
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
- 手紙の組み立ては一つの例です。学校で習う書き方やはがき・カードの形式に合わせて、柔軟に書いてかまいません。
- 祖父母や親戚に実際に出してみると、返事が届く喜びから、読む人を考えて書く意識が育ちます。