小学2年国語
書いたら 読み返そうまちがいを 見つけて なおす
文を 書いたら、もう一ど 読み返しましょう。字の まちがいや、言葉の つながりを たしかめると、よく つたわる 文に なります。
- 説明
- 1:36（6場面）
- さわる教材
- クイズ
- 問題
- 2問
さわって考える
たずねられた ものを えらんでみよう。
えらぼう
やってみよう
ノートに しきを 書いてから、答えを ひらきましょう。
-
1「いもうとと としょかんえ いきました。」の 中で、なおす ところは どこですか。
ヒント
行く ところの あとに つける 字を 見よう。
答え
「としょかんえ」です。行く ところを あらわす ときは「へ」と 書くので、「としょかんへ」に なおします。
-
2「花を 水を あげた。」を、言葉が 正しく つながるように なおしましょう。
ヒント
声に 出して 読んでみよう。
答え
「花に 水を あげた。」です。
この単元のことば
- 読み返す
- 書いた 文を、もう一ど 読んで たしかめる こと
- 言葉の つながり
- 言葉と 言葉が、正しく つながって いるか どうか
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。
- 書き終えた作文や日記を、お子さん自身に声に出して読んでもらうと、字の抜けや言葉のつながりの不自然さに自分で気づきやすくなります。
- 間違いを大人が直してしまうより、「どこか気になるところはある？」と問いかけて、お子さん自身が見つけて直す経験を重ねることが、読み返す習慣につながります。