小学5年家庭
物の 選び方ねだん・分量・品質と、表示や マークを 見る
店の たなには、にた 商品が いくつも ならんで います。目的に 合った 品質の よい 物を 選ぶ ために、どこを 見て、どんな 情報を 集めれば よいのでしょう。調理実習で 使う みそを 例に 見て いきます。
- 説明
- 1:35（6場面）
- 問題
- 3問
公開
やってみよう
ノートに式を書いてから、答えをひらきましょう。
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1調理実習で 使う みそを 選びます。「ねだん」の ほかに、どんな 観点で くらべれば よいですか。
ヒント
どれだけ 入って いるか、品物は よいか、を 思い出そう。
答え
「分量」と「品質」です。ねだんだけで 決めずに、いくつかの 観点で くらべて、目的に 合った 物を 選びます。
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2食品の 品質を 確かめる ために、買う 前に 商品の どこを 見ますか。
ヒント
入れ物や ふくろに 書かれて いる ことを 思い出そう。
答え
商品に 付いて いる 表示や マークです。食品には、日付などの 表示が あります。マークは、付いて いるか どうかだけで なく、何を 表す マークかを 確かめます。
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3物を 選ぶ ための 情報は、どのように 集めますか。集めた 情報は どう しますか。
ヒント
店で 聞ける 人と、家に とどく 紙を 思い出そう。
答え
「店の 人に 聞く」「広告を 見る」などで 集めます。集めた 情報は、ねだん・分量・品質などの 観点ごとに 整理して くらべます。
この単元のことば
- 観点
- 物を 見たり くらべたり する ときの 目の つけどころ。物を 選ぶ ときは、ねだん・分量・品質など
- 品質
- 品物の よしあし。表示や、マークの 意味が 確かめる 手がかりに なる
- 表示
- 商品に 付いて いる、その 商品に ついての 情報。食品には 日付などが 書かれて いる
- 情報
- 選ぶ ときの 手がかりに なる 知らせ。店の 人の 話や 広告、商品の 表示などから 集める
おうちの方へ
- 教科書ごとに単元名や扱う順は少しずつ違います。このページは学習指導要領の内容にそって作っています。家庭科は5・6年の内容がまとめて定められていて、習う学年は学校によって違います。
- 学習指導要領の解説にそって、選ぶ際の観点（値段・分量・品質など）、食品等に付けられた日付などの簡単な表示やマークの確認、詰め替えやリサイクルができるかなど資源の有効利用を考えて選ぶこと、店の人の話や広告から情報を集めて整理することを取り上げています。みそと値段・分量、表の品質の欄に入れた「だし入り」「だしなし」は説明のための例で、実在の商品やマークは出していません（画面の星形のしるしは作りものです）。マークは付いているだけで品質のよさを示すものではないので、何を表すマークかを確かめるように伝えています。表示やマークの種類とくわしい意味は、このページでは扱っていません。
- どれを選ぶのがよいかは、使う目的や量によって変わります。買い物のときに「何に使うの」「どこを見て決めたの」と聞いたり、商品の表示を一緒に見たりしてみてください。予算や買う時期・場所、必要な分だけ買うことなどの買い方は、6年の「物の 買い方」で扱います。