さわって わかる小学4年 社会
自然を 生かす まち 守る ことと 生かす ことの つながりを さがそう
山と 森と 湖の ある 例の まちを、位置や 自然・守る 取り組みの はじまり・自然を 生かす・自然を 守る・人々の 協力の 5つの 見方で しらべます。しらべた ことが 地図や 年表・きまりの 帯に 出て、きろくに たまります。守る ことと 生かす ことの つながりを さがそう。
公開
使い方「＋」「−」の ボタンや スライダーを 動かすと、図と 数が その場で 変わります。正かいを 当てる ページでは ありません。
山と 森と 湖の ある 例の まち。自然を 守る ことと 生かす ことは、どう つながって いるのかな？ 見方を かえて しらべ、きろくを ならべて 考えよう。
このページの ために 作った 例の まちで、実際の まちでは ありません。上は まちの 絵地図、下の 帯は 見方に よって「年表」や「きまり」に かわります。赤い 矢印・赤い わく＝いまの 見方で しらべた もの。
見方を えらぶ。
見えてくること
きろく：見方ごとに しらべた こと（しらべる ボタンを おすと 入ります。太い 字の 行＝いまの 見方）
| 見方 | しらべた こと |
|---|
ためしてみよう（点数や 答えは 出ません。図と きろくで たしかめよう。「用意」を おしても、きろくは のこります）
- 「自然を 生かす」に したよ。3つ しらべて、「位置や 自然」の きろくと くらべよう。生かして いるのは、まちの どんな 自然かな？
- 「守る 取り組みの はじまり」に したよ。しらべたら「自然を 守る」の きまりも しらべて、きまりが ふせいで いる ことを さがそう。
- 「人々の 協力」に したよ。おとずれる 人は、どう 協力して いるかな？「自然を 守る」の きろくと くらべよう。
実際の 県の まちを 調べる ときは、地図帳で 位置を 調べて 山や 湖の 場所を 白地図に まとめ、見学や 話を 聞く ことで、守る 取り組みや きまりも 調べます。
あとで 読む：見つけた 決まりの まとめ
地域の自然を守り生かしているまちは、位置や自然、守る取り組みの歴史的な背景、自然を生かした観光や産業、自然を守るきまりや活動、人々の協力に目をつけて調べます。この例のまちでは、自然を生かして人がおとずれ、名産品が作られる一方で、自然が傷つかないよう、きまりを作り、いろいろな人が力を合わせて守っています。自然を守ることできれいなけしきが残り、おとずれる人も来て、まちが元気になります。守ることと生かすことは、どちらも大切です。
- 「自然を生かす」のハイキングは山道で、カヌーは湖で楽しみます。「位置や自然」でしらべた山と森、湖を生かしています。
- 「守る取り組みのはじまり」では、自然がよごれたり、へったりしたことをきっかけに、守る取り組みが始まったことが年表に出ます。「自然を守る」のきまり（ごみは持ち帰る など）は、自然が傷つかないようにするためのものです。
- 「人々の協力」では、おとずれる人も、きまりを守ることで協力しています。
- 保護
- 自然や大切なものが傷つかないように、守ること。
- 活用
- その良さを生かして、役に立てること。
- 観光
- よその土地のけしきやくらしを見におとずれること。
- 名産品
- その土地の自然や材料を生かして作られた、有名なもの。