研究検証台帳
テレビを使った模範授業は成績を上げるか（パプアニューギニアの公立小学校）
Satoshi Shimizutani、Shimpei Taguchi、Hiroyuki Yamada（2023年）
書誌と確認の記録
- 資料の種別
- 論文データベース
- DOI
- 10.1111/1467-8454.12285
- 確認日
標本
パプアニューギニアの公立小学校（学校数・人数は抄録に記載なし。小学校最終学年の全国試験の成績を使用）
報告
テレビを使った模範授業の事業を導入した学校で、導入の3年後に女子の英語の成績が有意に上がったと報告された。男子には向上が見られなかった。
限界
- 一般化できない範囲
- 途上国の公立小学校での事業評価であり、効果は教科と性別で分かれ、数値は抄録に記載なく、日本の教室に一般化できない。
この研究を参照するページ
- 動画を授業に加えたり、授業の代わりに使ったりすると、成績が上がると報告されていますか？大学生では報告されています。大学生の無作為化試験105本をまとめた系統的レビューは、動画で置き換えるとわずかに、授業に動画を加えると大きく成績が上がったと報告しました。今回確認した小学生の研究は、途上国の公立小学校で女子の英語に向上が報告された事業の評価1本で、小学生一般に当てはまるとは言えません。
- 学び方の研究ノート：思い出す・間をあける・まぜて解く・手で書く・動画・学習スタイル思い出す練習、間をあけた復習、種類をまぜた練習、手で書くか打つか、動画で学ぶこと、学習スタイルの6つについて、研究で確かめられていることと、まだ確かめられていないことを分けて読みます。関連するエレメンタリーの教材も紹介しますが、その効果をこれらの研究が確かめたものではありません。
- 研究検証台帳の一覧登録済みの研究を標本・報告・一次資料で並べています。