さわって わかる小学4年 社会
国際交流に 取り組む まち だれが どんな 役目で 協力して いるかな
国際交流に 取り組む 例の まちで、取り組みを 1つ えらび、市役所・学校・地域の 人・団体の ボタンを おすと、その 所の 役目が 図と 文に 出て、きろくの 表の ますが うまって いきます。表を 横と たてに 見くらべて、国際交流が どのように 進められて いるか 考えよう。
公開
使い方「＋」「−」の ボタンや スライダーを 動かすと、図と 数が その場で 変わります。正かいを 当てる ページでは ありません。
国際交流に 取り組む 例の まち。1つの 取り組みを、だれが どんな 役目で 進めて いるのかな？ 役目を 見て、きろくの 表を うめて 考えよう。
このページの ために 作った 例の まちで、じっさいの まちでは ありません。役目は この 例の まちの 話です。まん中＝えらんだ 取り組み、まわりの 4つ＝協力する 所。赤い 線と 赤い わく＝役目を 見た 所、点線＝まだ 見て いない 所。国旗の 絵は、左が 日本、右が 相手の 国（わくだけ）。
① 取り組みを えらぶ。
② 所を おすと、その 取り組みでの 役目が 出ます。
団体＝国際交流を 助ける 団体。
見えてくること
きろく：取り組み（行）と 所（列）の 役目（所の ボタンを おすと ますに 入ります。太い 字の ます＝いま 見て いる 役目）
| 取り組み | 市役所 | 学校 | 地域の 人 | 団体 |
|---|
ためしてみよう（点数や 答えは 出ません。図と きろくで たしかめよう。「用意」を おすと、きろくは 用意した ものに かわります）
- 「祭り」の 4つの 所の 役目を 見たよ。表の 祭りの 行を 横に 見よう。
- 4つの 取り組みで「学校」の 役目を 見たよ。表の 学校の 列を たてに 見よう。
- 表を ぜんぶ うめたよ。1つの 所だけで 進めて いる 取り組みが あるか さがそう。
じっさいの 県の まちの 国際交流は、市役所や 団体の 話を 聞いたり、しりょうを 読んだり して 調べ、地図帳で まちと 交流して いる 国の 位置を 調べて、白地図に まとめます。
あとで 読む：見つけた 決まりの まとめ
国際交流には、姉妹都市の行き来、外国から来た人の受け入れ、外国の文化をしょうかいする祭り、いろいろな言葉の案内板などの取り組みがあります。1つの取り組みを、市役所・学校・地域の人・国際交流を助ける団体などが、それぞれの役目を受けもって、協力して進めています。交流の場では、日本の国旗も外国の国旗も、同じように大切にします。
- この例のまちの祭りでは、市役所が会場を用意し、学校の子どもが外国の遊びやくらしを調べて発表し、地域の人が店を出したり手伝ったりし、団体が外国から来た人といっしょに料理やおどりをしょうかいします。
- 同じ学校でも、姉妹都市の行き来では手紙を送り合い、受け入れでは外国から来た子といっしょに学ぶように、取り組みによって役目がかわります。
- 姉妹都市の行き来や祭りの場では、日本の国旗と相手の国の国旗を、同じ大きさでならべてかざります。
- 国際交流
- 外国の人たちと、おたがいの文化やくらしを知り合って、なかよくなる取り組み。
- 姉妹都市
- 文化やくらしなどを通して交流する約束をむすんだ、相手のまち。
- 役目
- その人や所が受けもつ仕事。
- 国旗
- その国をあらわす旗。どの国にも国旗がある。