さわって わかる小学4年 社会
先人の はたらきを 調べる 4つの 見方と 年表
用水路を ひらいた 先人の 例の むらで、当時の 困りごと・人々の 願い・苦心と 努力・くらしの 変化の 4つの 見方と、先人が はたらく 前・計画と 工事の とき・用水路が できた あとの 3つの 時期を えらびます。場面の 図に 見つかった 所が 出て、きろくの ますと 年表に たまります。見方ごとに、どの 時期を 見ると よいかを たしかめよう。
公開
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用水路を ひらいた 先人の 例の むら。先人の はたらきを 調べる 4つの 見方は、どの 時期の 場面で 見つかるかな？ 見つけた ことは、年表の どこに 書けるかな？
さわる
調べ方を 考える ための 例の むらで、じっさいの 人物や 地いきでは ありません。赤い 点線＝えらんだ 見方で 見つかった 所。図に 出て いない ことは、なかった という ことでは ありません。じっさいの 先人は、資料で 調べると わかる ことが あります。
見方と 時期を えらぶと、その 時期の 場面に かわり、見方で 見つかる 所に 赤い 点線が つきます。
見方
時期
年表（見つけた ことが ふえます）
● と 線＝年が わかる 出来事（調べた その 年を 書く）。帯＝長く 続いた ようす（いつから いつまでかを、資料で わかる はんいで 書く）。年が はっきり しない ときは「〜年ごろ」と 書く。例なので 年の 数は 書いて いません。
見えてくること
きろく
見方と 時期を えらぶと、その ますに 見つかった ことが 入ります（同じ ますは かわりません）。「まだ」＝まだ 見て いない ます。太い わくの ます＝いま 見て いる 場面。
| 見方 | ① 前 | ② 計画と 工事 | ③ あと |
|---|
ためしてみよう（「用意」を おすと、その 見方と 時期の 場面に なり、きろくの ますが うまります。場面と 年表で たしかめよう）
- 当時の 困りごとを ① 前の 場面で 見たよ。時期を かえると、困りごとは どう なるかな？
- くらしの 変化を ③ あとの 場面で 見たよ。① 前の 場面と くらべると、何が 変わったかな？
- 苦心と 努力を ② 計画と 工事の 場面で 見たよ。はたらいて いるのは 先人 ひとりかな？ 年表に 何が ふえたかな？
学校では、県内の 先人を 1人 取り上げて、県や 市の 資料、資料館、図書館の 本などで 調べます。この 4つの 見方で 調べて、年表に まとめて みよう。
あとで 読む：見つけた 決まりの まとめ
先人の はたらきを 調べる ときは、そのころの 世の中の 困りごとや 人々の 願い、先人の 苦心と 努力、そして 人々の くらしが どう 変わったかに 目を つけます。この 例の むらでは、困りごとや 願いは 先人が はたらく 前の 場面に、苦心と 努力は 計画や 工事の 場面に 出て います。じっさいの 先人を 調べる ときは、ほかの 時期にも 目を 向けて、資料で たしかめます。くらしの 変化は、前と あとの ようすを くらべると わかります。調べた ことは、年が わかる 出来事は その 年を、長く 続いた ようすは いつから いつまでかを 書いて、年の 順に 年表に まとめます。
- 例の むらでは、先人が はたらく 前、水が 足りずに 田が ひびわれ、人々は 田に 水が ほしいと 願って いました。
- 計画を 立てた 年や 工事を 始めた 年、用水路が 完成した 年は、年表に その 年を 書きます。年が はっきり しない ときは「〜年ごろ」と 書きます。
- 水が 足りなかった ようすや、田が 広がって いった ようすは、いつから いつまでかを、資料で わかる はんいで 書きます。
- 先人
- 昔の 人。ここでは、地域の 発展の ために 力を つくした 昔の 人。
- 用水路
- 田や 畑に 水を 引く ために つくった 水の 通り道。
- 年表
- できごとを 年の 順に ならべて 表した もの。
- 苦心
- うまく いく ように、いろいろと 考えたり なやんだり する こと。