さわって わかる小学3年 国語
聞き方で かわる インタビューの 答え
きゅうしょくを 作る 人に インタビュー。「はい・いいえ」で 答えられる 質問や、「どんな」「何」「どうして」で 聞く 質問を えらんで みよう。返って きた 答えと、分かった こと（たしかめられた こと・くわしい こと・理由）が その場で 出て、きろくに のこります。
公開
使い方「＋」「−」の ボタンや スライダーを 動かすと、図と 数が その場で 変わります。正かいを 当てる ページでは ありません。
きゅうしょくを 作る 人に インタビュー。聞き方を かえると、分かる ことは どう かわるかな？
そうさ：聞きたい 質問を おすと、答えが 返って きて、メモに 書きとめます
この インタビューの 場面と 答えは、この ページの ために 作った ものです。
見えてくること
きろく（はじめて 聞いた 質問の ときに 1行 ふえます。いま 聞いた 質問の 行に 色が つきます）
| 質問 | 聞き方 | 分かった こと | 分かった ことの ようす |
|---|
ためして みよう（点数や 答えは 出ません。きろくで くらべよう）
- 「はい」か「いいえ」で 答えられる 質問を 3つ 聞いた ところから 始めるよ。何が 分かったかな？ ほかの 聞き方の 質問も 聞いて くらべよう。
- 「どんな ことに 気を つけて いますか」と 聞いた ところから 始めるよ。答えを 聞いて、もっと 知りたい ことを 聞き返そう。
- 「手を あらいますか」と 聞いた ところから 始めるよ。同じ ことが 分かる、べつの 聞き方は あるかな？
あとで 読む：見つけた 決まりの まとめ
「はい」か「いいえ」だけで 答えられる 質問は、知りたい ことを たしかめる ときに 役立ちますが、話が 広がりにくく なります。「どんな」「何」で 聞くと、くわしく 教えて もらえる ことが あります。答えを 聞いて もっと 知りたく なったら、「どうして ですか」と 聞き返すと、理由を 教えて もらえます。
- この ページの 場面で「手を あらいますか」と 聞くと、答えは「はい。」で、手を あらう ことが たしかめられました。
- 「どんな ことに 気を つけて いますか」と 聞くと、やさいの 大きさを そろえる ことと、手を よく あらう ことの 二つが 分かりました。
- 「どうして 大きさを そろえるのですか」と 聞き返すと、火の とおりを 同じに する ためと いう 理由が 分かりました。
- インタビュー
- 知りたい ことを、人に 聞いて 教えて もらう こと。
- 質問
- 知りたい ことを 相手に たずねる こと。
- 聞き返す
- 答えを 聞いて、もっと 知りたい ことを さらに たずねる こと。