小学3年社会
市町村の がっぺいと 市の 広がりとなりの 町と 村が いっしょに なると、市は どう 変わる？
今の 市の 中には、昔、いくつかの 町や 村が あった ことが あります。市町村の がっぺいで、中の 境の 線が なくなり、はんいが 合わさって 一つの 市に なる。市の 様子が 大きく 変わる 時期の 一つです。
- 説明
- 1:45（6場面）
- 問題
- 3問
公開
やってみよう
自分で考えてから、答えをひらきましょう。
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1がっぺいで できた 市の はんいは、もとの 町や 村の、それぞれ 一つの はんいと くらべて どう なりますか。「もとの 町や 村より 広く なる」「せまく なる」「変わらない」から えらびましょう。
ヒント
地図の 境の 線は、どう なりましたか。
答え
「もとの 町や 村より 広く なる」です。三つの 町や 村の はんいが、合わさって、一つの 市に なるからです。
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2がっぺいで 変わる ことを、三つ 言ってみましょう。
ヒント
地図・市役所・人口の 三つでした。
答え
「中の 境の 線が なくなり、はんいが 合わさる」「市の 仕事は、一つの 市役所が 受け持つ」「人口は、もとの 町や 村を 合わせた 数に なる」です。
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3がっぺいの ことは、どう 調べると よいですか。
ヒント
年表と、地域の 資料でした。
答え
「年表に がっぺいの 時期を 書き、前後を くらべる」。そして「自分の 市の ことは、市役所の 資料や 副読本で」。がっぺいの ない 市も あります。
この単元のことば
- がっぺい
- 市や 町や 村が、いっしょに なって、一つに なる こと
- 境
- 市や 町や 村の、区切りの 線
- 副読本
- 自分の 市の ことを 学ぶ ための、地域の 本
- 支所
- 市役所の 仕事の 一部を する、地域の 事務所
おうちの方へ
- 学習指導要領の解説は、3年「市の様子の移り変わり」で、人口の移り変わりを調べる際に「市町村の合併による市の広がりなどに触れることも大切である」とし、「市町村合併の時期，交通の整備や公共施設の建設，人口の増減などの視点から市の様子が大きく変わった幾つかの時期に着目して，その頃の様子を調べる活動や，現在と比較して年表などにまとめる活動など」を挙げています。この単元は、この記述にもとづいています。
- 地図は、このページで作った例の市で、実在の市町村の名前・合併の年・人口の数は出していません。合併の手続きや理由のくわしいしくみも、解説に書かれていないのであつかっていません。役所は「市の仕事は一つの市役所が受け持ち、もとの役場の建物を市役所や支所として使うこともある」と説明し、建物を必ず新築するとも、一つにまとめるとも言っていません。
- お住まいの市に合併があったかどうかは、市役所の公式サイトや、学校で使う副読本で調べられます。合併のない市もあります。「うちの市は昔からこの形かな？」と親子で調べてみると、市の移り変わりが身近になります。