さわって わかる小学3年 理科
風と ゴムの 力
送風機の 風の 強さや、ゴムを のばす 長さ・本数を かえて 車を 走らせ、止まった 所を くらべよう。止まった 所は、ゆかの 目じるしと おびの 長さで きろくに のこります。
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使い方「＋」「−」の ボタンや スライダーを 動かすと、図と 数が その場で 変わります。正かいを 当てる ページでは ありません。
風や ゴムの 力を 大きく すると、車の 動き方は どう かわるのかな？ 力を かえて 走らせ、車が 止まった 所を くらべよう。
力を えらんでから「走らせる」を おすと、すぐ 下の 図で 車が 走って 止まり、きろくに のこります
動かす 力
風の 強さ
ゴムを のばす 長さ
ゴムの 本数
いまの 力風・中くらい
車の 前の はしが 止まった 所まだ 走らせて いない
風の 車が スタートに います。「走らせる」を おしてみよう。
見えてくること：走らせた きろく（同じ 力は 1回だけ。いまの 行に 色。おびの 長さは スタートの 線から 止まった 所までの 長さ）
| 力 | 止まった 所（車の 前の はし） | スタートの 線から の 長さ |
|---|
まだ ありません。「走らせる」を おすと、ここに のこります。
ためしてみよう（「用意」で きろくは 消えます。点数や 答えは 出ません）
- 風の 車を、弱い 風で 走らせよう。中くらい・強い 風にも かえて、止まった 所を くらべよう。
- ゴムを 少し のばして 走らせよう。のばす 長さを 大きく すると、どう なるかな？
- まず ゴム1本・中くらいの まま 走らせよう。そのあと 本数を 2本に かえて、もう一度 走らせ、止まった 所を くらべよう。
- 風が なしの とき、車は 動くかな？
止まった 所は、車の 前の はし（▼の しるし）で 見ます。止まった 所の 長さは、この 図の ための 目安です。じっさいの 車や ゴム、ゆかの ようすで かわります。ゴムを 人に 向けたり、のばしすぎて 切ったり しないように 気を つけましょう。
あとで 読む：見つけた 決まりの まとめ
風や ゴムの 力は、物を 動かす ことが できます。風を 強く したり、ゴムを 長く のばしたり、ゴムを たばねて 本数を ふやしたり して 力を 大きく すると、車は 遠くまで 動きます。風が ない ときや ゴムを のばさない ときは、車は 動きません。
- 弱い 風より 強い 風の ほうが、車は 遠くで 止まる。
- ゴムを 少し のばした ときより 大きく のばした ときの ほうが、車は 遠くまで 動く。
- 同じ 長さまで のばした ときは、ゴム1本より 2本を たばねた ほうが 遠くまで 動く。のばさない ときは、本数が ちがっても 車は 動かない。
- 風の 力
- 風が 物を おす はたらき。ほに 風を 受けると 車が 動く。
- ゴムの 力
- のばした ゴムが もとに もどろうと する はたらき。
- 送風機
- 風を 起こす 道具。風の 強さを かえられる。