生活

小学1年7ページ

• 小学1年 生活 はしる くるまを つくろう じぶんの くるまの どだいや タイヤの つけかたを かえて、ともだちの くるまと いっしょに さかで はしらせよう。はしらせる まえの よそうと、とまった ところが きろくに のこります。 さわってみる →
• 小学1年 生活 むしは どこに いる？ はる・なつ・あき・ふゆの のはらで、くさの なか、はなの うえ、きの みき、いしの したを みて みよう。みつけた むしが えと ことばで でて、きろくの ますが うまって いきます。 さわってみる →
• 小学1年 生活 つうがくろの あんぜん かどに へいや たてもの、とまって いる くるまを おいて、じぶんの たつ ところを かえて みよう。よこの みちの くるまが どう みえるかが、ずと ことばで わかり、きろくに のこります。 さわってみる →
• 小学1年 生活 め・みみ・て・はなで しらべよう ありの ぎょうれつ、しもばしら、わたげ、くっつきむし、たんぽぽを、め・みみ・て・はなの どれかで しらべて みよう。きが ついた ことが ことばで でて、きろくの ますが うまって いきます。 さわってみる →
• 小学1年 生活 あさがおの そだちを くらべよう あさがおの ようすを、たねから じゅんに すすめて みよう。「かんさつカードに かく」を おすと カードが のこるので、まえの ようすと くらべて、かわった ところを みつけよう。 さわってみる →
• 小学1年 生活 どろだんごと みずの りょう たらいの つちに みずや かわいた つちを いれて、にぎって みよう。にぎった ようすが えと ことばで でて、きろくに のこるので、みずの りょうで どう かわるかを くらべよう。 さわってみる →
• 小学1年 生活 ブランコの まえと うしろ ブランコを こぐ おおきさと、じぶんの たつ ところを かえて みよう。ブランコが うごく ところに、たって いる ところが 入るかが、えと ことばで わかり、きろくに のこります。 さわってみる →

小学2年4ページ

• 小学2年 生活 風と あそぼう かざぐるま 風を ふかせる ほうと、かざぐるまの 前を 向ける ほうを かえて あそぼう。かざぐるまの 回り方と、テープの なびく 向きが、図と きろくに 出ます。 さわってみる →
• 小学2年 生活 バスや 電車に のろう バスの 中で、せきに すわる・てすりに つかまる・つかまらずに たつ の どれかを えらんで、バスを はしらせたり とめたり して みよう。からだの ゆれかたが ずと ことばで 出て、きろくに のこります。 さわってみる →
• 小学2年 生活 しもばしらと こおり ふゆの あさの こうていで、しもばしらや こおりを さがそう。あさを かえて なんども さがすと、見つけた ところに しるしの ●が たまって いきます。 さわってみる →
• 小学2年 生活 としょかんで 本を さがす 本が ばらばらに ならんだ たなと、しゅるいごとに ならんで ふだが ついた たなで、同じ 本を さがして みよう。見つけるまでに 見た たなの 数が きろくに のこります。としょかんの 人に きく ことも できます。 さわってみる →

ほかの 教科

• 国語35ページ 小学1〜6年 ことばの 決まりや 文の しくみを、動かして 確かめる。 カレンダーの 日づけと よう日／かきじゅんと 字の できかた
• 算数91ページ 小学1〜6年 数・形・量の 決まりを、動かして 見つける。 ひろさくらべ — かさねて・ますで／10は いくつと いくつ
• 理科55ページ 小学3〜6年 条件を 1つずつ 変えて、決まりを 見つける。 電気の 通り道／光の 進み方と 日光
• 社会55ページ 小学3〜6年 地図や データを 動かして、くらしと 社会の しくみを 見る。 地図記号と 方位／市町村の がっぺい
• 音楽14ページ 小学1〜6年 音の 高さや リズムを、鳴らして 確かめる。 はやい おんがく おそい おんがく／2びょうしと 3びょうし
• 家庭26ページ 小学5〜6年 くらしの 工夫を、数と 図で 確かめる。 味の 付け方／あたたかい 着方・すずしい 着方
• 体育30ページ 小学1〜6年 体の 動きや 記録を、図で 見る。 まわると どちらを むく？／手あらい どこを どう あらう？
• インターネット14ページ 小学3〜4年 インターネットの しくみと 安全な 使い方を、さわって 確かめる。 引用の きまり — 自分の 文と 本の 文を 分けて 出典を 書く／1日の 時間の 使い方 — 24時間の 帯で 自分の 1日を 見る
• 保護者の方へ15ページ 制度のデータ 市区町村の子育て制度のデータを、条件を動かして確かめる。 学童保育の待機児童、どこにどのくらい？／待機児童に数えられない子

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