家庭

小学5年18ページ

• 小学5・6年 家庭 味の 付け方 なべの しるに 入れる 食塩や しょうゆの 量、水の 量を かえると、しるの 中の 食塩の 量と、しる 100g あたりの 食塩の 量（メーター）が その場で かわるよ。記録を ためて くらべよう。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 あたたかい 着方・すずしい 着方 寒い 日と 暑い 日の 着方を 考えよう。衣服を 重ねる まい数と、えりもと・そで口・すそを 開けるか しめるかを 変えると、衣服の 間に たまる 空気や、空気の 出入りの ようすが 図で 変わるよ。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 暑い 季節の 住まい方 部屋を 上から 見た 図で、風が 来る 向き、開ける まど、南の まどの 日よけを かえて みよう。部屋の 風の 通り方と、部屋に 入る 太陽の 熱の 矢印が その場で かわるよ。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 調理の 計画 ごはんと みそしるを 作る 計画を 立てよう。それぞれの 料理を 始める 時こくを 動かすと、でき上がりと、後かたづけまで 終わる 時こくが 図に 出て、記録に のこります。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 だしの 役わり 左と 右の なべで、だしの 材料を 入れたり 入れなかったり して、同じ みそで みそしるを 作って みよう。2つの みそしるを くらべて、記録しよう。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 食品を 3つの グループに 分けよう 米・魚・野菜など、ふだん 食べて いる 10この 食品を、3つの グループの 箱に 分けて みよう。食品を えらぶと 多く ふくまれる 栄養素が 出て、箱に 入れると、その 箱に 集まった 栄養素と 働きが 見えて くるよ。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 ごはんを たく 水の 量 米の 量と 水の 量を 変えて、なべで ごはんを たいて みよう。たく 前の なべと、たきあがりの ごはんの かたさを 見くらべて、記録しよう。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 必要な 物と ほしい 物 調理実習や ふくろ作り、学校で 使う 物の 買い物 メモを 作ろう。6つの 物を、使う 回数と 長く 使えるかで 考えると、図の 中で 物が 動くよ（家に ある 物や ゆずって もらえる 物で 間に合うかは 点線の わくで 出る）。「必要な 物」と「ほしい 物」に した 物は、図の 同じ あたりに あるかな、はなれて いるかな？ さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 こんだての 主食・主菜・副菜 ごはん・おかず・みそしるなどの 料理を おぼんに のせて、1食分の こんだてを 作って みよう。料理を えらぶと、使われて いる 食品が 3つの グループに 分かれて 見えるよ。主食・主菜・副菜の そろい方と、グループの そろい方を くらべよう。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 もりつけと 配ぜん おぼんを 上から 見た 図に、ごはん・みそしる・魚の おかず・野菜の おかずを 置いて みよう。食べる 人の がわから 見た ときと、向かいの がわから 見た ときで、置いた 場所の 言い方が その場で 出るよ。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 寒い 季節の 住まい方 寒い 日の 昼の 部屋を 横から 見た 図で、カーテン・だんぼう機器・かん気を かえて、時間を すすめて みよう。部屋の あたたかさ、空気の よごれ、しめり気、まどの 結ろの ようすが 図と ことばで かわるよ。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 整理・整とん 本だなの 上・中・下の だんに、教科書や 習字道具、季節の 服などを しまって みよう。しまう 場所と 使う 人を かえると、取り出す ときの ようすが 図と ことばで かわるよ。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 ゆで時間を 変えて くらべよう じゃがいもと たまごを、ゆで時間を 変えて ゆでて みよう。じゃがいもは 竹ぐしの ささり方、たまごは 半分に 切った 白身と 黄身の ようすを 見て、記録しよう。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 はりと まちばりの 本数 使う 前と くらべよう 使う 前に 数えて おいた はりさしと、いまの はりさし、布の 図です。はりや まちばりを 使ったり もどしたり してから「はりさしで 数える」を おすと、使う 前と くらべた 本数が 表と 記録に 出ます。本数が ちがった ときは、まわりを さがして みよう。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 ミシンで 角を ぬう はりと おさえで どう かわる？ ミシンの 台を 上から 見た 図です。しるしの 角まで ぬった ところで、はりを 布に さしたまま か 上げるか、おさえを 下ろすか 上げるかを えらんで「布を 回す」を おすと、布の 向きと 角の 位置が 図に 出ます。続きを ぬって、ぬい目が 角で どう つながるかを くらべよう。 さわってみる →
• 小学5年 家庭 返しぬいの 表と うらを 見よう なみぬい・返しぬい・かがりぬいを えらんで「＋ 1はり ぬう」を おすと、布の 表と うらの 図に 糸が ふえて いきます。ぬい方ごとに、表と うらの ぬい目の ようすを 見くらべよう。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 けい約は いつ 成立する？ 文ぼう具の 店で ノートを 買う 場面です。買う 人と 売る 人の ことばを えらんで、場面を 1から 5へ 進めると、けい約の ようすと 2人の 義務が 出ます。けい約が 成立するのは どの 場面か、ことばを かえて くらべよう。 さわってみる →
• 小学5・6年 家庭 玉結びと 玉どめ 糸が ぬけないのは どうして？ なみぬいを した 布を 横から 見た 図です。ぬい始めと ぬい終わりの 糸の はしに 玉を 作るか どうかを えらんで、左や 右の はしを 少しずつ 引くと、糸が 止まるか、ぬけて いくかが 図に 出ます。玉が ある はしと 引いた はしを くらべよう。 さわってみる →

小学6年8ページ

• 小学6年 家庭 明るさと 住まい 部屋の つくえで 本を 読む ときの 手元の 明るさを 調べよう。時こく・天気・カーテン・つくえの 場所・照明を 変えて、手元の ようすを 記録しよう。 さわってみる →
• 小学6年 家庭 衣服の 手入れ 毎朝、シャツを 着る 前に 点検するか、ボタンを 付け直すか、洗たくするかを えらんで、1日ずつ 着てみよう。シャツの ようすと 着た ときの ようすが 記録に のこります。 さわってみる →
• 小学6年 家庭 かんきょうに 配りょした 水の 使い方 歯みがき・手洗い・シャワー・食器洗いの 4つの 場面で、水を 出す 時間や 使い方を 変えてみよう。使う 水の 量の 目安が 帯と 数で 変わり、ためした 組み合わせは 記録に のこります。 さわってみる →
• 小学6年 家庭 生活の 音 2階だての 建物を 横から 見た 図で、足音・ドアを しめる 音・テレビの 音・話し声・ふうりん・虫の 声を 出して みよう。出し方や まどを かえると、家族の 部屋・下の 階の 家・外での 聞こえ方が 図と ことばで かわるよ。 さわってみる →
• 小学6年 家庭 手洗いの 洗たく 体育着を 手で 洗って ほしてみよう。せんざいの 量、もむ 回数、すすぐ 回数、しぼり方、ほし方を 変えると、よごれの のこり方や 使った 水、かわき方が 図に 出て、記録に のこります。よごれの 落ち方は、考え方を 見せる ための モデルです。 さわってみる →
• 小学6年 家庭 ふくろの 布の はば ゆとりと ぬいしろを たそう 入れる 物の はば・ゆとり・かたがわの ぬいしろを「−」「＋」で かえると、ふくろの 図と 布の はばの テープ図が かわります。「きろくに のこす」で くらべて、布の はばの 決まり方を 見つけよう。 さわってみる →
• 小学6年 家庭 いためる 順番と 切り方 にんじんと キャベツ にんじんの 切り方・入れる 順・火の 強さを ボタンで えらぶと、フライパンの 中の ようすと、2つの 野菜が いためられる 時間の 帯が かわります。きろくを くらべて、どんな いため方だと どちらも ちょうど よく なるかを 見つけよう。 さわってみる →
• 小学6年 家庭 布で 包む 物の 形に 沿うかな？ 包む 物（四角い 箱・まるい 物）と、包む 材料（布・かたい 紙）を えらび、「−」「＋」で しぼり具合を かえると、図の すき間が かわります。きろくを くらべて、布の よさを 見つけよう。 さわってみる →

ほかの 教科

• 国語35ページ 小学1〜6年 ことばの 決まりや 文の しくみを、動かして 確かめる。 カレンダーの 日づけと よう日／かきじゅんと 字の できかた
• 算数91ページ 小学1〜6年 数・形・量の 決まりを、動かして 見つける。 ひろさくらべ — かさねて・ますで／10は いくつと いくつ
• 理科55ページ 小学3〜6年 条件を 1つずつ 変えて、決まりを 見つける。 電気の 通り道／光の 進み方と 日光
• 社会55ページ 小学3〜6年 地図や データを 動かして、くらしと 社会の しくみを 見る。 地図記号と 方位／市町村の がっぺい
• 生活11ページ 小学1〜2年 身の まわりの ことを、さわって 気づく。 はしる くるまを つくろう／むしは どこに いる？
• 音楽14ページ 小学1〜6年 音の 高さや リズムを、鳴らして 確かめる。 はやい おんがく おそい おんがく／2びょうしと 3びょうし
• 体育30ページ 小学1〜6年 体の 動きや 記録を、図で 見る。 まわると どちらを むく？／手あらい どこを どう あらう？
• インターネット14ページ 小学3〜4年 インターネットの しくみと 安全な 使い方を、さわって 確かめる。 引用の きまり — 自分の 文と 本の 文を 分けて 出典を 書く／1日の 時間の 使い方 — 24時間の 帯で 自分の 1日を 見る
• 保護者の方へ15ページ 制度のデータ 市区町村の子育て制度のデータを、条件を動かして確かめる。 学童保育の待機児童、どこにどのくらい？／待機児童に数えられない子

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